識字教案中班教案5篇

時間:2023-04-09 作者:Lonesome 備課教案

為了有良好的教學(xué)思路,我們需要制定一份完整的教案,憑借準備好教案,能夠更好地根據(jù)實際狀態(tài)對課堂進度作計劃調(diào)整,下面是范文社小編為您分享的識字教案中班教案5篇,感謝您的參閱。

識字教案中班教案5篇

識字教案中班教案篇1

一、活動目的:

1、通過幼兒的品嘗與生活經(jīng)驗,了解甜與酸的味道存在于很多食品當中,有了這些味道才使我們吃東西時感覺更可口。

2、認識漢字:甜、酸,復(fù)習(xí):苦、辣

3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。

三、活動創(chuàng)設(shè):

1、食品若干。

2、漢字字卡若干。

四、活動展開:

(一)幼兒品嘗,引起興趣。

1、請個別幼兒上來品嘗,說出品嘗的是什么味道(出示字卡)

2、有那些東西是甜的?

3、再請個別幼兒上來品嘗,說出味道。(出示字卡)

4、有哪些東西是酸的?

5、集體學(xué)念:甜、酸

(二)故事《甜鼠》。

1、生活中我們吃的東西有各種味道,有了這些,才能使這些食物更美味。

有一個小老鼠出去玩,發(fā)生了一件很好玩的事。

2、講述故事《甜鼠》。

邊講邊出示相應(yīng)的字卡,幫助幼兒記憶,并增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3、老鼠成了一只甜老鼠,甜甜的真好吃,我也請你嘗一嘗。

4、游戲:吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上,吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上。

(三)游戲結(jié)束。

將字卡送入識字角。

識字教案中班教案篇2

1、開火車

教師帶好頭飾扮火車頭,邊做火車輪轉(zhuǎn)動的動作邊說兒歌:"我的火車馬上就要開."幼兒問:"誰上車?教師:"請帶x字寶寶的小朋友快上車."拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面,一起做動作,說兒歌,請其他幼兒上車

2、誰來跑

全體幼兒手拉手站一圈,一邊按順時針方向走一邊說兒歌:"幼兒園里真熱鬧,小朋友們來賽跑,x老師當裁判,點到誰,誰就跑."說完兒歌,教師舉兩張姓名卡,大家認讀,兩名幼兒順圈跑,看誰先跑到自己的位置,游戲可反復(fù)進行

3、切西瓜

幼兒掛好字卡,圍一圈手拉手站好.請一個小朋友在圈里,邊說兒歌"切.切.切西瓜,切完西瓜分大家,一切切到你們倆."邊用手挨個切幼兒的手.兒歌說完,被切到的兩個幼兒快速說出自己的字卡是什么字,誰先說出誰就當切西瓜的人,游戲重新開始

4、照相機

教師發(fā)給幼兒每人一套小字卡,大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機,照出照片真像你.我來給你拍個照,馬上把照片送給你.教師出示一張大字卡.幼兒用雙手做拍照狀,嘴里說:咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相應(yīng)

5、小孩小孩真愛玩

把字寶寶貼在黑板上,幼兒集體說兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那"教師指定一位小朋友:"摸摸xx字寶寶跑回來."

識字教案中班教案篇3

活動名稱:聽讀游戲識字

活動內(nèi)容:《金孔雀輕輕跳》

活動目標:

1、通過觀察圖畫和欣賞課文內(nèi)容,了解傣族的生活環(huán)境和習(xí)俗;

2、重點欣賞第11課課文,鞏固欣賞常規(guī)。

3、認讀11課相應(yīng)字詞:羽、竹樓、虹、展、拍、繞。

活動準備:

1、《幼兒用書》人手一冊,錄音機、磁帶。

2、第11課大范例,《金孔雀輕輕跳》歌曲磁帶,欣賞常規(guī)字條。

3、相應(yīng)字詞卡,筆(人手一份)。

4、操作材料:

活動過程:

一、開始部分:

1、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《猜一猜》,邊做動作進入活動室,唱完畢,并請大家猜一猜答案。

2、穩(wěn)定幼兒情緒。

二、基本部分:

1、引起興趣

(1)引導(dǎo)語:“今天波波豚帶來了一份禮物,要送給小朋友們,你們來猜一猜測,到底是什么禮物?”

(2)播放歌曲《金孔雀輕輕跳》,請幼兒欣賞,并提問:小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學(xué)唱這首歌曲?(想)。那老師今天就來教小朋友先把這首歌的歌詞學(xué)會。

2、圖畫欣賞

幼兒傳書,并指導(dǎo)幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課,請幼兒自由地欣賞第11課的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民,它是我們中國的其中一個少數(shù)民族,并提問:

(1)傣族生活在什么環(huán)境中?那里的氣候特點怎樣?

(2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點。)

(3)你能從中發(fā)現(xiàn)這個民族的愛好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察這個民族喜歡孔雀,喜歡唱歌、跳舞)。

3、欣賞兒歌

(1)請幼兒自由閱讀,并請個別幼兒到大范例中指出會讀的字詞,給予鼓勵。老師出示相應(yīng)字詞卡,請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。

(2)放錄音欣賞兒歌,鞏固欣賞常規(guī),并提醒幼兒仔細、認真地聽被圈出的字詞的發(fā)音。

(3)出示大范例,請幼兒欣賞,教師示范劃指,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)范例中的紅色字寶寶,請個別幼兒把字寶寶揭下放在范例兩旁,并結(jié)合課文內(nèi)容,認讀相應(yīng)的字詞。

4、幼兒操作

(1)出示操作材料,引導(dǎo)語:今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友,老師要看看哪個小朋友做得最好的,就把它送給他。

(2)請幼兒為“孔雀”涂上自己喜歡的顏色。

三、結(jié)束部分:

把畫好的孔雀帶到課室,裝飾課室。

識字教案中班教案篇4

教學(xué)目的:

1、讓幼兒學(xué)會認讀字寶寶“青蛙”

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護動物的好習(xí)慣。

3、讓幼兒用“青蛙”說一句話

教育準備;

1、池塘背景圖一幅(荷花、荷葉、蓮蓬、魚等)。

2、字卡;青蛙、豬、兔、貓、花、

教學(xué)過程;

一、以謎語引出課題

小朋友,今天老師給你出個謎語。你們猜猜它是誰?!凹易⌒〕靥?,身穿綠衣裳。捉害蟲,保莊稼。唱起歌來呱呱呱。”

二、出示青蛙圖片,引出字卡

對是青蛙,出示背景圖、青蛙。對這就是青蛙。青蛙呀,是我們的朋友。它身穿綠衣裳,白肚皮。專捉害蟲,保莊稼。它們?yōu)槲覀冏胶οx,所以我們要保護它。

三、教幼兒認讀、

請小朋友來給青蛙打招呼,給青蛙拍照等。

集體讀,個別讀、小組讀,男女讀。

四、游戲青蛙跳

小青蛙,跳跳跳,一下跳到荷葉上。

小青蛙,跳跳跳,一下跳到荷花上。

小青蛙,跳跳跳,一下跳蓮蓬花上。

然后換成字卡‘青蛙’跳,出示豬、兔、貓、花、等字卡

小青蛙,跳跳跳。一下跳到兔的頭上。

小青蛙,跳跳跳。一下跳到豬的頭上

小青蛙,跳跳跳。一下跳到貓的頭上

小青蛙,跳跳跳。一下跳到花上面

五、延伸活動;學(xué)青蛙跳

識字教案中班教案篇5

一、鞏固復(fù)習(xí)

二、熟讀課文,鞏固生字的認讀

1、學(xué)生借助拼音自由讀課文。

2、小組內(nèi)檢查讀文的情況。

3、大家一起讀課文。

4、指名個別讀,檢查讀文的情況。

5、以具體的器官為例,說說我們應(yīng)該怎樣保護器官。

[讓學(xué)生自由發(fā)揮,教師只要適當?shù)匾龑?dǎo))平時我們看書、寫字時要注意保持正確的姿勢,經(jīng)常做好眼保健操,以防形成近視眼。]

6、小組討論、交流。

7、集體反饋,教師總結(jié)。

三、指導(dǎo)寫字

1、出示今天要寫的字,集體認讀出放大器并組詞。

2、復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字基本筆畫橫和豎。

3、出示今天的新筆畫,引導(dǎo)學(xué)生認識新筆畫“橫折”,并指導(dǎo)學(xué)生寫一寫。

[師小結(jié):寫字時要從上到下,從左到右,先里頭后封口。]

4、學(xué)生練習(xí)寫新筆畫,教師巡視輔導(dǎo),普遍性的問題,集體糾正。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀察今天要寫的字在田字格中的位置。

6、指名反饋。

7、學(xué)生練習(xí)寫字,教師巡視輔導(dǎo)。

四、總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會了什么?

師總結(jié):這節(jié)課我們通過看圖認識了許多漢字,同學(xué)們可以用這種看圖識字的方法,在生活中認識更多的字。

1、觀察人體識漢字

人的五件寶:mù kǒu ěr shǒu zú rén

目 口 耳 手 足 人