力教案7篇

時(shí)間:2023-01-24 作者:Iraqis 備課教案

作為教師平時(shí)都應(yīng)該先將教案制定好才行,在教學(xué)任務(wù)順利完成的情況下,離不開(kāi)教案的制定,范文社小編今天就為您帶來(lái)了力教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

力教案7篇

力教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

2.知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人,遵守活動(dòng)規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.平衡木、沙包、墊子。

2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)圖片》。

活動(dòng)過(guò)程:

1.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片,教師講述故事。

⑵請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)?小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)對(duì)小猴有哪些幫助?

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。教師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng),供幼兒學(xué)習(xí)模仿。

⑵引導(dǎo)幼兒討論:小朋友在什么情況下會(huì)用這些本領(lǐng)?

3.練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

⑴獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)平衡木,教師鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立行走。

⑵看看你會(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍,教師讓幼兒將身體向墊子傾斜,快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上,撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

⑶看誰(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈,選幾名幼兒站在圓中心,圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲,看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。

活動(dòng)延伸:

幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀幼兒用書第38-39頁(yè)《小猴學(xué)本領(lǐng)》,讓幼兒給家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),自己學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。

力教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)、讀、說(shuō)、寫的過(guò)程中積累和運(yùn)用語(yǔ)言。

2、能在自主探究學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。

3、規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)、讀、說(shuō)、寫的過(guò)程中積累和運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

一、我的發(fā)現(xiàn)

1、引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn):兩個(gè)字合起來(lái),可以構(gòu)成一個(gè)新字。

a、 出示教材中的字詞,學(xué)生自由認(rèn)讀。

b、 讀給同伴聽(tīng),互相檢查。

c、 書上的小女孩發(fā)現(xiàn)了“歷”字是由兩個(gè)認(rèn)識(shí)的字組成的,你發(fā)現(xiàn)了什么?用什么方法記住這些生字?

d、 出示:歷、貢、肯、扇、確、愁

(1) 各小組玩拼字游戲,把:廠、力、工、貝、止、月、戶、羽、石、角、秋、心等字卡發(fā)放到各組,讓他們拼成新字

(2) 指名讀

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字具有一字多音的特點(diǎn)。

a、 讀句子,看拼音填漢字。

b、 讀學(xué)習(xí)伙伴的話,說(shuō)說(shuō)處自己填完空以后發(fā)現(xiàn)了什么?

二、日積月累

1、讀讀記記。

a、 出示六組短語(yǔ)

b、 小組同學(xué)互相讀。

c、 口頭練習(xí):的天空 ()的教室

2、我會(huì)填。

a、 出示例句,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

b、 學(xué)生自讀其他句子,并填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

c、 擴(kuò)展練習(xí)。

3、我會(huì)讀。

a、 學(xué)生自讀詩(shī)歌。

b、 展示讀。

第二課時(shí)

一、談話引入

同學(xué)們,在我們周圍,有這樣一些人,因?yàn)樗麄兩眢w有缺陷,生活、工作常會(huì)遇到一些困難。讓我們看看圖片,他們會(huì)遇到些什么困難?

二、看看說(shuō)說(shuō)

看了以后,你有些什么話想說(shuō)嗎?

三、想想說(shuō)說(shuō)

下面哪些做法對(duì)的,哪些是錯(cuò)的?

讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。

四、聽(tīng)歌《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。

五、總結(jié)

同學(xué)們,在我們身邊不止是殘疾人,還有許多有困難的人需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助,哪怕是一句話,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)讓他們感到溫暖的。同學(xué)們,說(shuō)得好不如做得好,讓我們化為實(shí)際行動(dòng)去幫助有困難的人吧!

力教案篇3

[知識(shí)目標(biāo)]

學(xué)會(huì)理財(cái),學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

[能力目標(biāo)]

從參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的角度,體會(huì)樹(shù)立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性

[本課重點(diǎn)]

合理消費(fèi)、適度消費(fèi)

[本課難點(diǎn)]

在實(shí)踐中如何做到合理消費(fèi)、適度消費(fèi)

[引課]

提問(wèn):我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?

通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們知道了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是“以公有制為主體,多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度”,這是“造福人民的經(jīng)濟(jì)制度”(第七課第一框標(biāo)題),是社會(huì)主義制度優(yōu)越性在經(jīng)濟(jì)方面的體現(xiàn),因此促進(jìn)了我國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一方面表現(xiàn)為生產(chǎn)的社會(huì)產(chǎn)品、社會(huì)財(cái)富不斷增多,從另一方面,也表現(xiàn)為人民消費(fèi)水平的提高。因此,今天我們就來(lái)講講消費(fèi)方面的問(wèn)題。

[授課內(nèi)容]

1、楊洲的“煩惱”說(shuō)明了什么?(p96)——人們消費(fèi)選擇的多樣化,消費(fèi)水平不斷提高

2、消費(fèi)方式類型的轉(zhuǎn)變及新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)(p96)——經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的消費(fèi)觀念不斷變化

3、如何安排好零花錢(p97)——樹(shù)立合理理財(cái)觀念

4、影響選擇商品的主要因素(p97-p98)——幫助學(xué)生分析出自己做出選擇商品決定的影響因素(中學(xué)生在消費(fèi)時(shí)應(yīng)多一些理性,少一些盲從)

5、遇到難題怎么辦?(p98)——在實(shí)踐中做到適度消費(fèi)(具體來(lái)說(shuō)如何做?)

6、如何看待鄭蕊與林眉的行為(p98)——節(jié)儉是一種美德;消費(fèi)中講究環(huán)保,既利于身心健康,又有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

[板書]

第三框?qū)W會(huì)合理消費(fèi)

一、消費(fèi)面面觀

1、人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化,消費(fèi)水平不斷提高

2、人們的消費(fèi)觀念在不斷變化

二、學(xué)會(huì)理財(cái),合理消費(fèi)

1、學(xué)會(huì)理財(cái),學(xué)會(huì)消費(fèi)

2、適度消費(fèi),提倡節(jié)儉

[作業(yè)]

初三政治《學(xué)習(xí)先鋒》相關(guān)章節(jié)習(xí)題

力教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

植樹(shù)節(jié)快到,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹(shù)節(jié)的日子快到,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹(shù)節(jié)的味道越來(lái)越近,每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹(shù),為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)并懂得在植樹(shù)節(jié)里我們要干什么。

2、解樹(shù)和人類的重要關(guān)系,知道如何愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

3、體驗(yàn)種樹(shù)、澆樹(shù)保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害

1、教師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2、比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?

二、切入植樹(shù)節(jié)主題

1、教師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(教師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節(jié)日)。

2、教師與幼兒一起討論在植樹(shù)節(jié)里我們?cè)摳墒裁矗吭鯓訍?ài)護(hù)小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節(jié)

1、教師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng),并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2、教師組織幼兒澆樹(shù),邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里,或者拿小鏟子給樹(shù)松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的樂(lè)趣。

3、教師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸

教師要求幼兒從家?guī)柙?,放到教室里,教?huì)幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。

力教案篇5

執(zhí)教者:曾西亞

一、設(shè)計(jì)思路:

指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)發(fā)展的活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自己的探索來(lái)發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了鍛煉身體的作用,同時(shí)發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的:

1、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能。

2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩球的樂(lè)趣。

3、積極參與集體活動(dòng),能和同伴一起合作完成活動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一個(gè)球、音樂(lè)、紅旗2面

四、活動(dòng)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法

,讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

五、活動(dòng)難點(diǎn):

通過(guò)合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

六、活動(dòng)過(guò)程:

1、第一次探索:自由玩球,教師巡回指導(dǎo)。

(1)自主探索。指導(dǎo)語(yǔ):你們手中都有一個(gè)球,現(xiàn)在請(qǐng)你們玩一玩,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。

(2)演示評(píng)論。指導(dǎo)語(yǔ):哪位小朋友來(lái)介紹一下,你有幾種玩法?請(qǐng)小朋友去嘗試一下你沒(méi)有玩過(guò)的方法。

(3)集中評(píng)價(jià)。嘗試后,請(qǐng)個(gè)別幼兒將不同法分享給大家看,共同請(qǐng)小朋友們?cè)囋噭e人的玩法。

2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

3、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。

竟賽形式進(jìn)行游戲。要求每組第一對(duì)幼兒出發(fā),繞過(guò)紅旗到達(dá)起點(diǎn)后,第二組幼兒才能出發(fā),最后一組幼兒把紅旗拿回來(lái),以最快者為勝。

4、放松活動(dòng):“做湯圓”。

力教案篇6

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

?活動(dòng)過(guò)程】

1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過(guò)新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

力教案篇7

一.教學(xué)目標(biāo)

1.初步學(xué)唱歌曲,能用自己的嗓音進(jìn)行簡(jiǎn)單歌唱《打電話》,并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo),替換部分歌詞。

2.能夠記憶歌詞,感受歌曲節(jié)奏。

3能夠大膽地歌唱,享受并樂(lè)于參加集體歌唱活動(dòng)

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.兩個(gè)小朋友通話的音頻

2.ppt圖片4張,分別為幼兒園圖片、動(dòng)物園圖片、游樂(lè)園圖片、家的圖片各一張

3.教師熟練唱好歌曲《打電話》

三.活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入播放音頻,請(qǐng)回答"他們?cè)诟墒裁?"教師提問(wèn),"你們平時(shí)經(jīng)常大電話嗎?,你們喜歡打電話嗎?,你們打電話時(shí)都是怎么打招呼的呢?","我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他小朋友是怎么打電話的好嗎?"

2、熟悉歌曲并學(xué)唱歌曲

(1)教師有感情地配合動(dòng)作表演泛唱歌曲《打電話》一遍,提問(wèn)幼兒他們?cè)谀睦铩?/p>

(2)驗(yàn)證幼兒的答案,再唱一遍,并出示幼兒園ppt圖片。

(3)教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱一遍后,教師帶領(lǐng)幼兒加上動(dòng)作表演,一齊歌唱一遍。

(4)把幼兒分成兩個(gè)部分,"兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀"這一部分大家一起合唱,后面一個(gè)部分部分幼兒分別唱"喂,喂,喂,你在哪里呀",后一部分唱"喂,喂,喂,我在幼兒園",然后交換進(jìn)行。

3.改編歌詞

(1)放映動(dòng)物園ppt圖片,提問(wèn)幼兒,"這是哪里呀?","如果小娃娃在動(dòng)物園,那他們會(huì)怎么打電話呢?","先聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的。"教師示范后,帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。

(2)出示游樂(lè)園和家的ppt圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞,并大聲歌唱。

4.延伸活動(dòng)提問(wèn)幼兒,"小娃娃還有可能在哪里呢?"請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,自由改編歌唱。

鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起歌唱。