托班走教案精選6篇

時間:2023-01-10 作者:loser 備課教案

寫好教案對于教師提升自身的教學能力是有很大的幫助的,教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前起草的文字報告,下面是范文社小編為您分享的托班走教案精選6篇,感謝您的參閱。

托班走教案精選6篇

托班走教案篇1

【活動目標】

1、通過幼兒的操作嘗試活動,感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的`愉快情緒,培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

【活動準備】

幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、耙等)、水、手巾。

【活動過程】

一、帶幼兒到沙池邊,以玩沙導入學習活動,引出活動主題并進行安全教育。

師:小朋友,你們看這是什么呀?(沙),對啦,你們喜歡玩沙嗎?今天,我準備了很多玩沙工具,待會你們可以用手玩一玩,用腳踩一踩,跳一跳,講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者你的小伙伴們!你們玩的時候,要注意哦:不能把沙往上拋,要保護自己和同伴的眼睛和鼻子,不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

二、通過各嘗試活動,初步感知沙的主要特征。

a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、堆沙,把水放到手上的沙里,然后再把沙放進水里等操作活動,感知沙的特征。

b、師生一起歸納沙的特點:

沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

師:你們知道了沙有這么多秘密,那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)

四、幼兒用沙進行建筑活動,感受沙帶來的樂趣。

師:好,我們來當建筑師,把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構(gòu)建)

托班走教案篇2

活動目標:

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂

材料準備:母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

活動過程:

一、開始部分(準備活動)

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)

3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)

二、中間部分(跑的動作練習)

1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結(jié)束部分:

帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。

幼兒園中班戶外游戲體育活動

游戲:荷花荷花幾時??

活動目標:

1、感受與同伴合作,共同游戲的樂趣。

2、幫助幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

玩法:幼兒圍成一個大圓圈,請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”,圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走,當念到“六月荷花朵朵開”時,圈上幼兒做開花動作后四散跑開,而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住,抓到幼兒就算獲勝。

托班走教案篇3

活動背景:

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小小班幼兒的興趣開展了主題活動《棒棒糖》。結(jié)合兒歌《棒棒糖》運用形象生動的語言描述了棒棒糖的特征,充分運用了重復和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情境來使小朋友通過親身的體驗感受兒情境的趣味性,并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征。

活動目標:

1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圓與方、紅與綠。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

活動準備:手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景

1、猜一猜:

問:(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?

引導幼兒一起問:小熊,你到底來干什么呢(出示店面柜臺)

問:寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店?

小結(jié):咪咪寶寶真了不起,威尼真的'想開一家棒棒糖店。

2、認一認:

問:(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖嗎?為什么?

小結(jié)棒棒糖基本特征:原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都是有一個小棒子的呀。

二、感知理解

1、看一看:

問:店里有多少棒棒糖呢?

問:這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?

結(jié)合兒歌小結(jié):棒棒糖有紅的,綠的……許多許多的顏色,還有圓的,三角的……許多許多的形狀,寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。

2、說一說:

問:你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)

問:寶寶都有棒棒糖了,可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)

問:請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖,寶寶幫忙找一找。

3、嘗一嘗:

問:為什么糖的外面要有糖紙呢?

小結(jié):原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖,把一些臟東西趕的遠遠的。

操作:幼兒嘗試自己動手、互相幫助,除去糖紙。

問:你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

小結(jié):原來棒棒糖有不一樣的形狀,還有不一樣的味道。(改編兒歌,引導幼兒念一念):酸的糖,甜的糖,像蘋果,像草莓,寶寶喜歡棒棒糖。

活動延伸:留下糖紙和小棒,在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。

托班走教案篇4

活動目標

1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力,達到手眼并用。

活動準備

1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

2、香糊(或膠水)。

3、兒歌磁帶《小白兔》。

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。

5、濕毛巾。

活動過程

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、情景導入

播放兒歌磁帶《小白兔》

(小白兔白又白,愛吃蘿卜愛吃菜,奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、提問:小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?

3、小結(jié):今天,我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具,希望小朋友們認真做,看誰做得最好。

二、教師示范制作過程

1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜;

2、再將表示挖空,表示涂上膠水并于圖之間粘貼;

3、其次對折并粘小兔身體,將小兔底部的紅色部分向外折;

4、再次把青草圖卷成圓筒,將小兔身體粘貼在青草圓筒上;

5、然后把剪下的紅蘿卜,對折粘貼后剪開黑線;

6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當?shù)奈恢猛?,“小兔吃蘿卜”就完成了!

三、幼兒制作。

1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全,不要傷到手,不要用剪刀對著伙伴(或?qū)χ约?的身體。

2、重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方,注意不要剪斷。

3、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒挖空。

4、提醒幼兒對折,粘貼時要工整對齊。

四、檢查評價作品

1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。

2、鼓勵手工精巧的幼兒。

五、展示作品

把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學習。

活動延伸:

再次播放磁帶《小白兔》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

托班走教案篇5

教學目標:

1、掌握折紙的基本形——雙三角形的折法,并能運用這種方法創(chuàng)作簡單的折紙作品。

2、通過自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法,動手動腦大膽創(chuàng)新,創(chuàng)作出簡單的折紙作品。

3、通過實踐活動,對折紙產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)他們對折紙?zhí)剿鞯挠?,提高審美能力,在折紙的過程中,提升學生合作、創(chuàng)新能力。

教學重點:

如何折好基本形——雙三角形。

教學難點:

在折紙的基本技法基礎(chǔ)上學會舉一反三,自主創(chuàng)作折紙作品。

教具準備:

多媒體課件,各種示范作品。

學具準備:

各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課

同學們,老師今天遠道而來,給你們帶來了禮物了,看,一瓶插花,喜歡嗎?我聽到許多同學發(fā)出驚訝的聲音,說一說:你為什么驚訝?(生:花是用彩紙折的,不是買來的。)

是呀!一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎?是的,它們都是用我們靈巧的雙手折出來的。

看到老師的禮物,你是否覺得折紙原來也挺有意思的,想學嗎?今天我們就一起走進趣味折紙課堂(板書:趣味折紙),一起感受折紙帶給我們的樂趣。(播放課件,讓學生了解折紙的基本知識,欣賞折紙作品。)

二、合作探究,掌握技法

(一)教學基本折法:

同學們,我們?nèi)绻胝鄢雒烙^漂亮的折紙作品,就要從學習一些基本折法開始。

1.對邊折:

誰說說怎樣折對邊折?(教師演示)

誰知道在折的過程中要注意什么?(邊緣對齊、壓平折痕)

2.對角折:

(1)誰能再到前面來給大家做一個對角折?

(2)你覺得他折的怎么樣?

小結(jié):折紙最重要的一點是折疊要精確。邊角盡量做到仔細對齊,折痕要壓實,這樣的作品才會工整、美觀。

3、集中折:

(1)那我們再看一種折法——集中折,這次我請兩位同學到前面來演示集中折的折法,比比誰折的又工整速度又快。

(2)誰來評價一下這兩位同學折的怎么樣?

引導學生不僅要折的工整美觀,還要提高折紙的速度。

4、折雙三角形:

(1)小組合作探究雙三角形的折法:

你們的小手是不是也想活動活動了?這里還有一種更重要的折法——雙三角形。請大家認真看屏幕:小組合作探究雙三角形的折法:

②小組成員互相幫助,比比哪個小組完成的最工整。

(拿出一張彩紙小組開始探究雙三角形的折法,折完后坐直坐正。)

(2)匯報展示:

哪個小組代表愿意到前面來邊說邊演示一下雙三角形的折法。誰看清楚了,能再說說他是怎么折的嗎?(2個同學)小結(jié):只有對準、對齊、壓平,折出的雙三角形才工整美觀。

小組互評:剛才聽了大家對這兩個同學的評價,你想不想聽聽別人對你的雙三角形有什么建議?請大家把折的放在一起,小組內(nèi)互相評價一下。

雙三角形的第二種折法作為學生了解內(nèi)容,一帶而過,讓學生課下探究。

師:同學們,學會了折基本形,我們學折紙就容易的多了,下面我們就來學折小魚、荷花、青蛙。

(二)小魚的折法(自己探究折法)、教學荷花(視頻展示折法)、學折青蛙(教師親手師范,展臺展示)。

三、自由創(chuàng)造,交流評價:

1、小組自由創(chuàng)造作品,教師巡視指導。

2、作品展示:

(1)把學生的優(yōu)秀作品粘貼到畫面上(貼有雙面膠),裝飾畫面,進行展示。

(2)教師添加背景組成一副完整的畫面。

四、課堂小結(jié):

(2分鐘)同學們,一張小小的彩紙,真的很有趣、很神奇,竟然能折出那么多漂亮的作品,來美化我們的生活。我相信,在以后的學習中,同學們只要善于動腦思考,勤于動手操作,還會折出更多、更漂亮的作品,讓我們的生活變得更加豐富多彩!

五、課后拓展:

展開想象,利用學過的基本形創(chuàng)造出新的折紙作品。

托班走教案篇6

活動目標:

1、認識各種食物的名稱,知道它們的吃法;

2、愿意跟隨老師一起說說書中短句“我吃啦”;

3、感受分享美食的快樂。

活動準備:

課件、盤子若干(內(nèi)裝面條、三明治、蘋果、牛肉餅、面條等替代品)

活動過程:

一、情境導入

師:今天我邀請好朋友到我家吃飯,看我做了好多好吃的!

1、出示盤子里的食物

2、請說說寶寶喜歡吃哪樣?

你是怎么吃的?

二、故事閱讀

1、出示課件師:做了這么多菜,會請誰來呢?

2、依次出示小喵咪咪、小狗球球、小鳥皮皮、優(yōu)優(yōu)課件內(nèi)容)師:它是誰?猜猜它喜歡吃什么?

3、播放吃面聲音師:媽媽長大嘴巴在吃什么?

4、怪獸寶寶胃口最大,看它能吃下這么多東西。

三、好朋友吃得好高興,他們會說什么呢?

1、邊翻書邊講述故事

2、放最后兩張課件師:香香甜甜真好吃??!

3、猜猜吃飽了,他們會干什么呢?(謝謝)

4、播放最后一張課件

5、師:別忘了把盆子收好哦!