對(duì)新時(shí)代的教師來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好教案是最基本的技能，一篇實(shí)用的教案是會(huì)讓自己的教學(xué)能力得到提高的，以下是范文社小編精心為您推薦的數(shù)字車(chē)教案5篇，供大家參考。
數(shù)字車(chē)教案篇1
設(shè)計(jì)理念：
靈活地創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，以讀為本，隨文識(shí)字，并讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
教學(xué)過(guò)程：
一、玩游戲：分蘋(píng)果，揭題
１．小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)分蘋(píng)果的游戲，好不好?請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文第９頁(yè)語(yǔ)文天地，鉛筆寶寶要請(qǐng)小朋友把寫(xiě)有１０個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的蘋(píng)果放到相應(yīng)的盤(pán)子里，第一個(gè)蘋(píng)果已經(jīng)分好了，請(qǐng)大家也拿出你們的鉛筆和尺子，照樣子連一連。
２．大部分小朋友都分對(duì)了，還有個(gè)別不會(huì)的不要緊，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課：數(shù)字。(揭題)等學(xué)完課文以后，你們就都懂了。
二、看圖說(shuō)話(huà)
生活中到處都有數(shù)字，美麗的農(nóng)場(chǎng)里也有數(shù)字，你們看，你們聽(tīng)——(點(diǎn)擊課件顯示農(nóng)場(chǎng)圖，聽(tīng)到動(dòng)物叫聲)你覺(jué)得這個(gè)農(nóng)場(chǎng)怎么樣?(個(gè)別答)農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物可多了，快把你看到的動(dòng)物告訴同桌吧!(生同位說(shuō))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)天上飛著什么?(個(gè)別答)草地上有什么?(個(gè)別答)水里游著什么?(個(gè)別答)強(qiáng)調(diào)講完整句。
三、數(shù)動(dòng)物引入課文
農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物不但品種多，而且數(shù)量多，有個(gè)粗心的飼養(yǎng)員數(shù)了半天也數(shù)不清，小朋友能幫他數(shù)一數(shù)嗎?(點(diǎn)擊顯示飼養(yǎng)員)請(qǐng)把課本翻到第７頁(yè)，四人小組合作，在書(shū)上數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有多少。(生分四人小組數(shù))數(shù)好了嗎?快告訴飼養(yǎng)員吧。(個(gè)別答，點(diǎn)擊顯示相應(yīng)的動(dòng)物、叫聲和句子。)開(kāi)火車(chē)、輪船讀“兩匹馬”“三只小羊”“媽媽”“四只雞”“叫喳喳”“小蟲(chóng)”。
四、練讀課文
１．跟錄音輕聲讀。把我們剛才讀的連起來(lái)就成了一首很好聽(tīng)的數(shù)字歌了。請(qǐng)大家輕輕地跟著錄音讀一遍。
２．同桌練讀。下面請(qǐng)同桌的兩個(gè)小朋友互相練讀，要是同桌讀得好，你可以夸夸他，要是同桌有些字讀得不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫助他。
３．全班拍手讀。剛才，小朋友通過(guò)互相幫助，都會(huì)讀了?，F(xiàn)在我們拍著手來(lái)讀一讀，好不好?
４．做動(dòng)作讀?？?，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物多可愛(ài)呀!誰(shuí)能學(xué)著它們的樣子來(lái)讀?你喜歡哪一種動(dòng)物就學(xué)哪一種動(dòng)物，四人小組討論一下(個(gè)別做動(dòng)作讀)我們請(qǐng)女孩子一邊做動(dòng)作一邊讀看看像不像?女孩子，起立!真棒!(師邊做動(dòng)作)男孩子有勇氣跟她們比一比嗎?男孩子，起立!真是一群小演員!
５．有表情地讀。剛才，我們認(rèn)識(shí)了１０個(gè)數(shù)字，還看到了很多可愛(ài)的動(dòng)物，多高興呀!你們高興的時(shí)候會(huì)有什么表情呢?有表情地來(lái)讀《數(shù)字歌》。
６．看提示背誦。大家笑得真甜呀!現(xiàn)在，請(qǐng)把你們的課本蓋好，老師把數(shù)字歌藏起一部分，小朋友還會(huì)不會(huì)讀呢?同位互相試著讀一讀。(點(diǎn)擊去掉“牛、馬……”生背一句出一句)
７．看圖背誦。真聰明?這回老師把數(shù)字歌全都藏起來(lái)，小朋友看著能背嗎?(點(diǎn)擊兒歌消失)能背的小朋友起立，(齊背，背一句點(diǎn)擊出一句。)真了不起!
五、識(shí)字
１．搶讀生字。有幾個(gè)調(diào)皮的字娃娃要出來(lái)跟小朋友一起玩兒，大家喜歡嗎?你看到哪個(gè)字娃娃的臉變紅了，就趕快喊它的名字，它就會(huì)跳出來(lái)。(點(diǎn)擊生字變成紅色，生讀后字從兒歌里跳出來(lái)。擴(kuò)詞：“數(shù)”“小”。)
２．讓學(xué)生明白識(shí)字的方法、途徑多種多樣，應(yīng)在生活中留心觀(guān)察。昨天，老師布置大家在學(xué)校里、家里和大街上找一找這些字娃娃，你們?cè)谑裁吹胤竭€發(fā)現(xiàn)它們呢?(個(gè)別說(shuō))還有很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)你們分四人小組交流一下?？磥?lái)呀，識(shí)字不光是在課堂上，在日常生活當(dāng)中，只要我們留心觀(guān)察，就能認(rèn)識(shí)更多的字。
六、講故事(滾動(dòng)識(shí)記熟字，鞏固生字。)
小朋友，你們喜歡聽(tīng)故事嗎?現(xiàn)在，老師讓大家都來(lái)當(dāng)故事大王。這兒有個(gè)小故事，里面的字我們以前都見(jiàn)過(guò)，誰(shuí)能把它講給全班小朋友聽(tīng)?(一人起立講)我們請(qǐng)某某來(lái)講故事，大家歡迎!(齊鼓掌)你講的故事真好聽(tīng)!請(qǐng)其他小朋友也把這個(gè)故事講給你的同桌聽(tīng)。要是哪個(gè)字忘了，同桌可以互相幫助，一塊兒把故事講好。
丁丁在學(xué)校有五個(gè)好朋友：小羊、小魚(yú)、小馬、小鳥(niǎo)和小牛。每天，丁丁都會(huì)把他們數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五。”丁丁和好朋友一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
七、總結(jié)(照應(yīng)開(kāi)頭)
這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)《數(shù)字歌》，認(rèn)識(shí)了１０個(gè)數(shù)字，剛才的蘋(píng)果，你們都會(huì)分了嗎?請(qǐng)小朋友回去以后把錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。
數(shù)字車(chē)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
１．能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
２．能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。
３．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
４．引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動(dòng)過(guò)程
?? 游戲捕魚(yú)⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來(lái)到哪里啊？（小河）讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧！
⒉個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú)，并送到相應(yīng)的籃子里。
⒊集體送魚(yú)。
??認(rèn)識(shí)數(shù)字7⒈教師：小鴨子想吃魚(yú)，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚(yú)》
⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
??游戲貓捉老鼠⒈教師：聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。
⒉幼兒操作㈣聽(tīng)音樂(lè)玩游戲（貓捉老鼠）
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀(guān)察能力。
數(shù)字車(chē)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”
2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種水果卡片、數(shù)字卡片
2、魔法袋
活動(dòng)過(guò)程
一、課堂調(diào)控
1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。
2、姿勢(shì)，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上
二、導(dǎo)入(今天一個(gè)果園的主人說(shuō)他的果園種了好多的水果，要請(qǐng)大一班的小朋友去他的果園參觀(guān)，一起分享他種的水果，但是呢他有一個(gè)條件，就是要大一班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今天所學(xué)的數(shù)字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒(méi)有信心?好，現(xiàn)在張老師開(kāi)著小汽車(chē)載你們一起過(guò)去，笛笛笛……)
三、復(fù)習(xí)“5”以?xún)?nèi)的數(shù)字并認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”
師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個(gè)，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表?yè)P(yáng)自己，那現(xiàn)在老師在加上一個(gè)草莓還是4個(gè)草莓嗎?我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個(gè)?幼兒：1—5，師：5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?幼兒：5來(lái)表示55555，5像稱(chēng)勾能稱(chēng)菜。還有紅紅的大蘋(píng)果耶，一起來(lái)數(shù)一數(shù)蘋(píng)果有幾個(gè)，幼兒：1—5，師：又是5個(gè)，5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?5來(lái)表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè)?幼兒1—5，55555師：小朋友真厲害都認(rèn)識(shí)5啦，掌聲送給自己。師：5個(gè)蘋(píng)果可以用5來(lái)表示，那5個(gè)蘋(píng)果還可以要多少個(gè)圓圈來(lái)表示?(請(qǐng)幼兒上黑板操作，5個(gè)蘋(píng)果可以用5個(gè)圓圈來(lái)表示)師：小貓休息，小貓起床;小狗休息，小狗起床;大老虎休息，大老虎起床;小朋友休息，小朋友起床。
四、課堂游戲
變魔術(shù)
剛剛果園的主人說(shuō)張老師帶小朋友來(lái)參觀(guān)他的果園他很謝謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認(rèn)識(shí)5請(qǐng)小朋友幫老師摘5的水果。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作并送禮物
五、結(jié)束課堂(小朋友真厲害，已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀(guān)完了我們也要回幼兒園了)
數(shù)字車(chē)教案篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)3-4；
2、理解它們表示的數(shù)量；
3、會(huì)用手指頭表示3-5；
4、會(huì)寫(xiě)3、4和5。
教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)3、4和5。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)3-5 20分鐘，寫(xiě)3、4 和5 15分鐘，5分鐘互動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、請(qǐng)生用手指表示1和2。
2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示1和2。
3、請(qǐng)生用物體表示1和2。
4、請(qǐng)生背數(shù)字兒歌。
5、請(qǐng)生寫(xiě)1和2。
二、新授
1、這是數(shù)字幾？引出3（出示課件）。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子？用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示？誰(shuí)會(huì)用手指表示？3像什么?(3像耳朵聽(tīng)聲音)(出示課件)誰(shuí)會(huì)寫(xiě)3？來(lái)數(shù)數(shù)有幾只耳朵？
2、看看老師的手指是幾？引出4。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰(shuí)來(lái)幫我數(shù)四只粉筆。誰(shuí)還能數(shù)出4個(gè)其它物體？怎么寫(xiě)？像什么？（4像紅旗迎風(fēng)飄）（出示課件）數(shù)紅旗。
3、引出5。5怎么表示呢？誰(shuí)來(lái)用點(diǎn)點(diǎn)表示。想知道怎么寫(xiě)嗎？（出示課件）像什么？（5像稱(chēng)鉤來(lái)買(mǎi)菜）
三、鞏固練習(xí)
1、請(qǐng)生用手指表示數(shù)字。
2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。
3、請(qǐng)生來(lái)帶讀數(shù)字。
4、請(qǐng)生寫(xiě)3、4和5。
四、作業(yè)寫(xiě)3、4和5各8排。
教學(xué)反思：有些孩子3和5寫(xiě)不好，有些孩子喜歡用以前的手勢(shì)表示5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時(shí)更加方便，最好要求學(xué)生用大拇指表示5。
數(shù)字車(chē)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。
學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線(xiàn)卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)
(1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
(2)目測(cè)數(shù)群
出示實(shí)物卡。提問(wèn)：黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。
(3)按數(shù)擺放卡片
出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)
提問(wèn)：放得對(duì)不對(duì)?
為什么?
數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?
誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友?
(4)集體游戲：找朋友(配音樂(lè))
(老師和三位小朋友先示范)
(第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物
2、小組活動(dòng)
第一組，給實(shí)物卡送短線(xiàn)卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
第二組，給數(shù)字杯子送禮物。
第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)
(1)請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)講自己的操作過(guò)程。
(2)教師小結(jié)
(3)復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識(shí))
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
