通過讀后感，我們可以更加深刻地洞察人性的善惡和復(fù)雜，寫讀后感時，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點和不足，有助于自我提升，下面是范文社小編為您分享的炭的對話讀后感優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。
炭的對話讀后感篇1
今天，我們學習了《小苗與大樹的對話》，這篇課文讓我明白應(yīng)該怎么做21世紀的青年。
這篇課文主要講述的內(nèi)容是：小學生苗苗和學者季羨林的對話。讀完這篇課文，我明白了三點我早的地方：
一是作文，我明白了我以前作文為什么不好了。原因是因為我閱讀的書籍太少，寫作文的時候找不到可以修飾的詞語，所以才老寫不好作文的。
二是怎樣做21世紀的青年。這篇課文中講21世紀的青年應(yīng)該三貫通：中西貫通，古今貫通，文理貫通?？吹竭@里時，我心頭微微一震，正是那一震我才發(fā)現(xiàn)我一個貫通都沒有。我長大一定會三貫通的！
三是，背古文、古詩。可是我一篇古文都不會背，只會背古詩。所以，以后我要媽媽給我買一本《古文觀止》，這樣我就可以達到季羨林學者最起碼的要求了：背兩百首古詩，五十篇古文了。我一定要好好學習成為一個優(yōu)秀的人。
學習了這篇課文，我明白了以前我根本沒有明白的東西。這本語文書真是好啊！每一篇課文都讓我明白以前沒有明白的東西，懂得之前一些不懂得的地方。特別是這一篇課文，給我的啟發(fā)最大！
這篇課文真是一篇好課文，不僅給我啟發(fā)，還讓我明白了以前沒有明白的東西。你說它不是一篇好課文嗎？
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一秘為大家?guī)淼?0篇《小苗與大樹的對話讀后感》，希望對您有一些參考價值。
炭的對話讀后感篇2
這個單元我學了四篇課文，這幾課都是講與學習有關(guān)的。它們分別是《我的“長生果”》《竊書記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為呂》。其中我印象最深的是《小苗與大樹的對話》。
這篇課文講的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老學者季羨林的對話組成課文。課文一共有幾個片段：季羨林和苗苗談看閑書，季羨林看了很多閑書;苗苗和季羨林談?wù)n，有各種各樣;苗苗和季羨林談被古詩和古文。課文寫出了季羨林主張的三件事：多看閑書;主張三貫通;還有一個小孩起碼要背200 首詩50 篇古文。
讀了這篇課文，我知道一個小學生如果多看些閑書，可以讓頭腦靈活，思維敏捷，想象力豐富，這對寫作的好處可大呢!而三貫通可以讓我們對國內(nèi)外的事情了如指掌，還可以讓我們對古代現(xiàn)代的知識增加，然后能讓文理科提高。而背誦古詩文可以讓我們肚里的墨水增加。當這三點都做到了之后，才能為祖國的未來奮斗!
炭的對話讀后感篇3
最近讀了《關(guān)鍵對話》，讀這本書的原因是因為在兩個不同的場合聽到兩個不同的kol推薦了這本書，所以本著提高自己溝通能力的初衷讀了這本書。
推薦理由：書籍有一些對話套路和方法，可以看看學習，對于提高溝通能力可能還是有一定作用的。
閱讀時間：我是斷斷續(xù)續(xù)讀的，讀了3天時間，如果連續(xù)認真閱讀的話，應(yīng)該半天時間就夠了。
看完這本書之后收獲的幾點：
1、和別人要開展不好開展的對話前不要妄自去臆想對方的行動和想法，要從事實出發(fā)去溝通，并讓自己保持一個客觀的態(tài)度去和對方保持溝通；
2、在溝通中要時刻營造一個安全對話的氛圍；
3、關(guān)注和明確自己想要達成的目的，不要被其他不重要的事情困擾自己；
4、對話后，需要落實到執(zhí)行層面，不然對話也僅僅是對話而已；
還有就是，總覺得這種溝通能力天賦也很重要，理論和方法固然有用，但是應(yīng)用到實際的生活和工作中還真的需要一些刻意練習才行，不然也僅僅是停留在看的層面了；
總的來說，還是有所收獲的。
炭的對話讀后感篇4
讀完《關(guān)鍵對話》這本書使我獲益匪淺，從中學到了很多經(jīng)驗。書中提到的一些在 工作中和生活中的經(jīng)歷和我平時遇到的是十分相似的。 在生活和工作 中我們時時都會遇到關(guān)鍵對話， 而如何應(yīng)對這些關(guān)鍵對話就是一門學 問。這本書教會我如何從一個對話敵手成長為一名對話高手。 很多時候，在我們遇到溝通障礙時，總是讓情緒左右了自己的判 斷， 要么由于憤怒而攻擊對方， 要么感到無法與對方溝通而選擇沉默， 結(jié)果都忘記了我們溝通的真正目標。 我們不懂得建立安全的溝通氛圍， 很多時候都因覺得自己有理而咄咄逼人， 試圖證明我們觀點有多么英 明和正確， 卻忽略了對方的內(nèi)心感受。 所以， 我們首先要做到的就是， 從“心”開始，明確對話的目的，始終記住對話的目的所在，開動腦筋 尋找可以實現(xiàn)對話的健康方式。 其次，我們還要時刻注意觀察對話 注意觀察對話氛圍，保持安全氣 氛，防止出現(xiàn)沉默或暴力應(yīng)對的狀態(tài)。
我們在工作和生活上常常會因 為沒有注意到對話氛圍，把普通對話變成關(guān)鍵對話，而自己又沒有意 識到關(guān)鍵對話的重要性， 最終的結(jié)果導致了對方沉默或者暴力應(yīng)對的 場面。
最后，如果出現(xiàn)沉默或暴力應(yīng)對，暫停對話，或者必要的時候向 對方道歉，利用對比法消除對方的誤會，提出共同目的。
炭的對話讀后感篇5
在一個月光如水的夜晚，我讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文。這篇文章是以訪談錄的形式寫的，主要寫了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書和自己偏科的情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書，多讀課外書，早學外語多背古文，并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。
讀過這篇文章后，我體會到了讀書時要讀有益的書，這樣收獲才會更大，如果讀了一些對身體和心理不利的`書，那就適得其反，危害身心健康了。所以看書不但要選擇有益的書，還要地涉獵其他方面的內(nèi)容。同時我也體會到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩，如果我們在學習過程中偏科的話，就會像蹺蹺板一樣，不均衡。現(xiàn)代科技的發(fā)展需要的是全面的人才，要想全面發(fā)展就不能偏科。就比如每一節(jié)課，無論你喜歡不喜歡，都要認真地學。只有這樣才能均衡發(fā)展。還有古詩和古文，都是古人的汗水和智慧的結(jié)晶，具有中華民族獨特的精神和韻味。我們?nèi)绻茉缫稽c背誦一些，對于我們了解祖國的文化歷史是有意義的。
這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對下一代的關(guān)心和指導。同時也看到了他的平易近人和在讀書方面對下一代的指導和幫助。他提出的不偏科、多看書、多背古詩文，還要中西貫通和學外語，這才是21世紀的人才標準。
讀了這篇課文，我感受到了大樹博大的胸懷，小苗茁壯成長需要大樹的遮蔽和呵護，總有一天我們都會成為大樹的。希望這這個月光如水的夜晚，我能有更大的收獲!
