優(yōu)秀的讀后感可以使我們的內(nèi)心感悟得到記錄,讀后感相信大家一定都聽說過,那么書寫方面該注意什么呢,下面是范文社小編為您分享的全閱讀樹的讀后感推薦8篇,感謝您的參閱。
全閱讀樹的讀后感篇1
今天我看完了一本非常有趣的書《絕佳拍檔》之“同桌恐懼癥”。
這本書是講馬一左、馬一右和他們同班同學的故事。馬一左是哥哥,馬一右是弟弟,他們是雙胞胎,無論做什么事情,他們都要在一起。他們的同班同學有:安大壯、余多多、沙莉莉、童鐵弟、米小小,他們在一起發(fā)生了許多有趣的故事。馬一左和馬一右一起對付高年級的男生胡子原,一起跟蹤大侯老師,一起給女生米小小挑選生日禮物,一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。就算是寫作文,他們也會不約而同地提到對方……
馬一左和馬一右雖然是雙胞胎兄弟,但我覺得他們的性格差異很大,馬一左比較冷靜但膽小,馬一右比較活潑膽子大,如果馬一左的性格和馬一右的性格加起來,不就十全十美了嗎?就像我和表妹,我較冷靜但膽小,表妹比較活潑膽子大想法多。所以,我應該從表妹身上多學習她的優(yōu)點,克服自己的性格弱點。
全閱讀樹的讀后感篇2
與大多數(shù)父親不同,傅雷的大兒子傅聰,向他的父親一樣選擇了藝術(shù)這條路。文藝是條羊腸小道,不好走??筛道赘缸泳谷浑p雙在這條小路上走出精彩。并且獲得極大的共鳴。他們的關(guān)系由父子變成朋友,再到兩個惺惺相惜藝術(shù)家。如果說傅雷憑借的是時代造人,在那個動亂的年代抓住“天時”,經(jīng)受磨礪之后,終見光輝。那傅聰這個偉大的音樂家。
可完完全全依靠“人和”。有那樣一位知性的.父親,不成功怎么說得過去呢?“藝術(shù)特別需要苦思冥想,老在人堆里。會缺少反省的機會;思想、感覺、感情,也不能好好地整理、歸納?!币晃焕先司谷荒苋绱丝陀^清晰的看待藝術(shù),絲毫沒有迂腐偏見,這樣的老人,即使在所謂“新社會”的今天也是鳳毛麟角??稍谀莻€年代,傅雷的藝術(shù)修養(yǎng)達到如此境界,不得不令人為之贊嘆。
傅雷的視角是從國際出發(fā)的,這與傅雷多國游歷是密不可分的。這提醒著我們現(xiàn)在很多人記起“讀萬卷書,行萬里路”這條祖訓。“腹有詩書氣自華,人有閱歷禮自直”。一個人,特別是一個男人,如果沒有什么閱歷、城府的話,是永遠不會成熟的。
傅雷夫婦在__浩劫中遭受身體與精神的蹂躪,夫婦二人于1966年9月3日晨在家中雙雙自殺而亡。在傅雷夫婦留下的遺書中,注明自己的后事交由妻子朱梅馥的胞兄處理,并將事項一一列出,其中還包含保姆的生活費與他們夫婦的火葬費,傅雷夫婦不畏死亡,而世人為他們的遭遇深感惋惜。傅雷夫婦生前所留下寶貴的書信,不僅影響了傅聰?shù)囊簧歉袆恿耸朗来闹袊恕?/p>
我想,不論我們處于哪個時代,這些都是我們最該珍惜和挽留的精神財富。
全閱讀樹的讀后感篇3
讀完《三國演義》,書中神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇無雙的關(guān)羽、寬厚仁義的劉備給我留下了深刻的印象;書中各個人物的出謀劃策、運籌帷幄、斗智斗勇,讓我懂得了很多為人處世的道理;但是,讓我感觸最深的是這一場打來打去的殘酷的戰(zhàn)爭。
劉備、曹操、孫權(quán)為了成為天下的霸主,為了自己的權(quán)勢秣兵厲馬,你打我,我打你,一場戰(zhàn)爭打了幾十年。赤壁之戰(zhàn),曹操八十萬大軍幾乎全軍覆沒;樊城之戰(zhàn),曹操的七軍被水淹沒,連帶被水淹的百姓不計其數(shù);火燒連營,劉備的七十五萬軍士兵所剩無幾……《三國演義》幾十年的戰(zhàn)爭,無數(shù)的士兵和百姓在戰(zhàn)爭中死去,無數(shù)的家庭在戰(zhàn)爭中破碎。那些爭奪霸權(quán)的人們,不知道他們有沒有想過那些戰(zhàn)死的士兵?有沒有想過那些戰(zhàn)亂紛飛中的受苦難的百姓?而我就深深地感受到了那些普通士兵和平民百姓生命的脆弱,感受到了他們對和平的渴望。就像《半城煙沙》這首歌里寫的一樣“金戈鐵馬,替誰爭天下,一將成萬骨枯,多少白發(fā)送走黑發(fā)?!种羞€有一縷牽掛,只盼歸田卸甲,還能捧回你沏的茶……”
從古到今,很多戰(zhàn)爭都是沒必要的,都是一些人為了自己的權(quán)勢、欲望,為了自己的霸主地位而發(fā)動。在這些殘酷的戰(zhàn)爭中,受苦受難的都是那些無辜的士兵和百姓。隨著科技的發(fā)展,戰(zhàn)爭不僅讓無數(shù)的人喪命,還破壞我們的生活環(huán)境,甚至破壞我們賴以生存的地球。我們每一個人都應該有一顆和平的心,努力去把我們的國家建設(shè)得更加強大,使外敵的不敢入侵,盡可能避免戰(zhàn)爭的發(fā)生!
全閱讀樹的讀后感篇4
在《課堂教學和課外閱讀》一文中,蘇霍姆林斯基說:學校教育的缺點之一,就是沒有那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正的閱讀。
沒有這樣的閱讀,學生就沒有學習的愿望,他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。由此可見蘇霍姆林斯基對學生閱讀的理解和重視,他說要力求使每一個少年、每一個青年都找到一本他“自己的”書,而這本書應當在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡。
閱讀這樣的書是一種自我總結(jié),是自我教育的開端,是面對自己良心的自白。教師要幫助學生遇到他“自己的”那本書,而這是需要教育藝術(shù)的。
當然,閱讀也不書看著書本那么簡單,對所讀東西的領(lǐng)會取決于閱讀過程的情緒色彩:如果一個人渴望讀書,閱讀的時刻給他帶來快樂,那么所讀的東西就會深印在他的意識里。在這樣的情緒狀態(tài)中,不隨意識記是特別積極的。
所謂“生活在書籍的世界里”,就是追求思想的美,享受文化的財富,使自己變得更加高尚,這跟認真地、用功地學好功課是并不是一回事兒。蘇霍姆林斯基總結(jié)道:由于學生在上學的年代里智力興趣很貧乏,所以造成他們在中學畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內(nèi)心的空虛,而這些正是青少年當中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因。
如果學校不善于培養(yǎng)學生年輕人的理智和情感,不能激發(fā)學生去自覺地進行自學,那么任何跟酗酒、流氓行為做斗爭的措施都是無濟于事的。
要做到教會學生自學,一個重要的條件就是要使一個人在上小學和中學的時候就酷愛讀書,繽紛切學會在閱讀中認識自己。
如果一個人在中學畢業(yè)后要么完全不懂得閱讀,要么他閱讀的范圍只局限于一些低劣的偵探小說,那么他的內(nèi)心世界就會變得粗魯,他就會去尋求“感官刺激”,而能找到這些東西的地方,是會把一切人性的東西糟蹋殆盡的??戳诉@段話,也許會給我們的教育線裝帶來一些有價值的思考。
蘇霍姆林斯基說:“不要害怕把學校整塊的時間用到學生讀書上面去!不必害怕讓學生花一整天的時間到“書籍的海洋”里去遨游。
讓學生以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧!讓書籍去占據(jù)青年時代吧!
如果你的學生感到書籍永遠是一種新奇之物,如果年輕人總想單獨地躲起來去享受這種瑰寶,如果在青年當中有許多這樣有著讀書癖的“怪人”,那么,我們的社會目前還不能對付的許多棘手問題就會迎刃而解?!?/p>
讀了這段話,再回頭看看我們的學生的閱讀以及老師在對待閱讀的態(tài)度上,真的有一種迷茫:我們的學生在閱讀時,老師為什么規(guī)定“不許看!除非世界名著”?閱讀在學生的學習中到底處于一種什么樣的地位?
蘇霍姆林斯基再次鼓勵學生要有自己最喜愛的一門學科,他甚至這樣認為:個別青少年之所以肯學習,就是因為他們有一門最喜愛的學科并且在這門學科上取得了優(yōu)異的成績。
這對他們來說是一種強大的精神支柱:由于在心愛的學科上能取得優(yōu)異的分數(shù),學生就永遠不會對自己的力量喪失信心。最后,蘇霍姆林斯基向我們這樣描述他的座右銘:不要讓任何一個學生感到他在智力發(fā)展上是不行的,在學習上注定是要落伍的。
他認為,在少年和青年中發(fā)生的許多悲劇的根源就在于:一個人如果感覺到自己無能為力,他是不可能感幸福的;而在缺乏幸福感的地方,就會產(chǎn)生性情孤僻、不相信別人和冷酷無情的現(xiàn)象。
讓我們記住蘇霍姆林斯基最后的這句話作為判斷學校好壞的一個標準吧:如果一個正常的人沒有在任何一門學科上取得成績,如果他沒有一門自己喜愛的學科,那就說明這樣的學校是很差的。
全閱讀樹的讀后感篇5
多讀書,讀好書,這是我們大家都明白的一件事,但是關(guān)于如何閱讀一本書,我一直覺得這是一個非常簡單的問題。
在讀完《如何閱讀一本書》之前,我一直覺得,讀書還不簡單么,不就是,看一本書,挨著把書中的每一個字都讀完不就完事了么。
這是我過去的n年,讀書一直持有的一個態(tài)度。
今天之所以會讀這本書,主要源于朋友的推薦,說實話,如果不是朋友推薦,單看這個書名,和目錄簡介,我指定是不會讀這一本書的。
一直以來,我會選擇讀一本書,都是因為這個書引起了我的好奇心,或者我覺得書中可能有使我困惑的那個時間段的的答案。
因此,我的讀書習慣基本上都是斷斷續(xù)續(xù)的,始終沒有持續(xù),直到20xx年,因為單詞總是記不住,開始通過閱讀英文書的方式來記單詞。
慢慢從中獲得了成就感,從中獲益,或者說是找到了自己應該怎么去尋找生活或工作中的那些疑難雜癥的方法,然后發(fā)現(xiàn),自己在中文的閱讀方面似乎還是有所欠缺,于是從今年開始才慢慢的閱一些自己想要讀的書。
有了這樣的目標之后,開始規(guī)劃,自己每天應該讀多長時間的書。
這本書,是我加20xx年讀完的第4本書,中文版的第三本。
作者的觀點是,我們之所以讀書,一般基于兩個方面的原因,一是:從書中獲取咨詢,第二個是為了某個困惑而尋找答案。
我個人的觀點是,其實作者的觀點咱們做廣義理解的話,基本涵蓋了所有閱讀者的目標。
到底應該如何讀呢?作者建議我們在讀書前,先問自己以下四個問題:
一、了解作者這本書的目的,即這本到底在講什么問題?
二、書本中,作者是通過什么結(jié)構(gòu)描述的,細節(jié)部分又是怎么描述的?
三、對作者的觀點,我是贊同還是不贊同,是部分贊同還是全部贊同?
四、這本書與我有什么關(guān)系?
在讀這本書的開始,突然間發(fā)現(xiàn),作者講的太對了,如果我們每讀一本書,都有這樣的思考,那么我們度過的那些書,是不是目的都達到了。
但是在讀完這本書之后,突然間覺得,如果我們每一本書都按照這樣的方式去閱讀,那么我們可能沒有辦法做個一直堅持的閱讀者,因為我的觀點是,每個人的人生,不是一直都在高速路上跑,而是應該根據(jù)自己的實際情況,要有高速道上的節(jié)奏,但是也的有偶爾的慢節(jié)奏。
這樣我們才能做一個一直堅持閱讀的優(yōu)秀閱讀者。
讀完這本書,我對書名,內(nèi)容簡介、目錄、序言及附錄部分,有了不一樣的理解,以前我看書,上面的部分基本都是被我省略的。
然而通過這本書發(fā)現(xiàn),其實這些部分才是真正的本書精華,它可以使我們非常迅速的獲得一本書中的精華部分。
作者說,閱讀其實就是和寫書的作者交流,仔細回想了一下,還真是。
和我們真正的和身邊的人交流的方式不一樣的是,作者不會直面的回答我們的問題,我們需要自己發(fā)現(xiàn)問題,與作者達成共識,這樣才能與作者產(chǎn)生共鳴,迅速理解作者的觀點和想表達的意思。
全閱讀樹的讀后感篇6
看一本好書,如同認識一位良師益友。書在生活中必不可少,書是人類進步的階梯。四大名著中的《西游記》更是精彩絕倫。《西游記》是明代大文學家吳承恩筆下的作品。本書大概講的是的是孫悟空、豬八戒、沙僧輔保大唐高僧玄奘去西天取經(jīng),師徒四人一路搶灘涉險,降妖伏怪,歷經(jīng)八十一難,取回真經(jīng),終修正果的故事。告訴世人磨難是成功的基石,盡管路上艱難險阻,但辦法總比困難多。
在這部著作中,人物刻畫的各有特點。師傅唐僧是一個心地善良的人,他誠心向佛、嚴守戒律,目標明確、意志頑強,不怕困難,但是他有一個致命的缺點就是:頑固執(zhí)著,容易聽信于別人,以至于他在取經(jīng)路上吃了不少苦頭。大師兄孫悟空是我最喜歡的一個人物,是我心目中的英雄,他足智多謀,智慧卓絕,變化多端、敢于斗爭,愛憎分明、自強不息,對師父更是知恩圖報、忠心耿耿。二師兄豬八戒雖說他貪圖安逸、偷懶散漫,也因為他的無知,致使師傅多次懷疑悟空,但是他身上也有閃光點,那就是他的那份純樸天真,以及不畏艱難、勇敢堅強的精神。三師弟沙和尚是一位個性憨厚、穩(wěn)重踏實、任勞任怨、忠心耿耿的人物。
最讓我印象深刻的是最后一章,師徒四人成功見到佛祖,完成八十難,九九八十一,還有最后一難,看到在絕望中尋求光明的師徒四人,我不禁鼻子一酸。為他們執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神的精神感動了,努力過的人,上天從來不會虧待。
西游記中的真經(jīng)就猶如每個人的追求;孫悟空,豬八戒,沙和尚就猶如身邊幫助你前行的父母、老師和朋友;八十一難可能很多,但也可能不多,困難雖然可怕,但只要有要有虔誠的信念,樂觀的心情,成功每個人都能做到!
全閱讀樹的讀后感篇7
?紅樓夢》是我國四大名著之一,我讀完它感觸頗深。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨霸一方的丑態(tài)與它最終將會走向滅亡的必然命運。
?紅樓夢》刻畫了兩百多個人物,他們各具特色。給我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等。
賈寶玉這個人由于從小被祖母與母親溺愛而造成每日與女孩兒們玩樂,不顧學業(yè),而且多愁善感的性格特點,但也是因為這樣,他的父親賈政才會不喜歡他,寶玉也很懼怕他的父親。雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟,不過也有真情在,賈寶玉與林黛玉真心相愛,最終卻套不過封建婚姻父母之命、媒妁之言的命運。
林黛玉也是多愁善感、經(jīng)常落淚,都說她心眼小,可是只有她才擁有賈寶玉這個知己。薛寶釵在大觀園里可算是最有心機的一個了。她為人處事很能干,蒙住了很多單純?nèi)说难劬?,她人緣極好,卻得不到寶玉對她的真愛,她極力討好沒一個人連賈母也不在話下。
王熙鳳是最潑辣的一個了,不僅辦事干練,而且心直口快,常噎得人說不上話來,她處處不吃虧,人們稱她“鳳辣子”,卻逃不過早逝的命運。大觀園里的人物我喜歡的要數(shù)探春了,他心機不如寶釵,文學功底不如黛玉,可是她為人爽朗,而且冷眼看一切,或許她有一點孤高自詡,可是能在混濁的世界里冷眼看一切的又有幾個呢?但她的命運同樣也是遠嫁,離開家鄉(xiāng),離開父母。
賈母可算是仁慈的了,她疼愛孫子孫女們,甚至連與自己毫無血緣關(guān)系的小孩子也疼愛,可是她的話何嘗不暗藏玄機呢!黛玉剛進榮國府時,賈母讓她做上座,她不肯,賈母說了句“你是客,本應如此?!卑凳玖怂龔膩頉]有把黛玉當成是自家人,雖然表面上和誰都很親切,可是她不過是假慈悲罷了。
讀完《紅樓夢》讓我見識了人間的美與丑、善與惡,讓我懂得人們之間并不只有美好的事物,也有骯臟與丑陋的靈魂。
全閱讀樹的讀后感篇8
在這個假期,我又重讀了了四大名著中的一本,名字叫《西游記》。以前我讀過這本書,可我依然對這本書感興趣,百讀不厭。而且每次讀這本書都會有不同的感受。
以前我最喜歡孫悟空,他會七十二變,他會翻筋斗云,他武藝高強,他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚,他敦厚老實,任勞任怨,忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒,他好吃懶做,膽小如鼠,禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧,一看到他就讓我想起學校里的老師,每天嘮嘮叨叨,沒完沒了。
這次重讀《西游記》我有了不同的想法:我有點理解唐僧的舉動了。唐僧本就是一個虔誠的和尚,他自律,有堅定的信仰,可無奈收了三個性格迥異的徒弟。作為師父的他,徒兒有毛病不能不管,可他又確實是手無縛雞之力的書生,所以他除了言傳身教,只有不停地嘮叨。大概他也堅信滴水石穿的道理,也正是這一路的奔波加上一路的`嘮叨,讓頑皮驕傲的石猴,好吃懶做的八戒,終于堅持到達西天求得正果。
重讀《西游記》讓我體會到老師的不易,唐僧只有三個徒弟就讓他傷透腦筋,我們的老師每天面對三十幾個學生該是怎樣的不易。都說八十一難多么的難,我們的老師一學期不知要解多少危難,學習上的,身體上的,師生關(guān)系上的,包括與家長之間的各種問題。唐僧不好做,老師更難當。以后,我想我該好好學習,少犯錯誤,讓老師輕松些。
名著就是名著,讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。