其實(shí)寫讀后感可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和寫作能力，提高我們的語言組織和思維能力，不少人在讀完一本書后會(huì)寫讀后感，因?yàn)檫@樣可以更深入地思考書中的主題和觀點(diǎn)，以下是范文社小編精心為您推薦的蜜蜂和貓讀后感8篇，供大家參考。
蜜蜂和貓讀后感篇1
這篇文章講了一只蜜蜂特別的自以為是。因覺得自己做的工作很多，努力的勞動(dòng)比別的蜜蜂多，可是吃的蜜太少，它就抱怨大家對(duì)他不公平，忘記了他的功勞。于是，它非常得氣憤，就離開了這個(gè)地方，說：“好，我離開，看你們做得出啥?！?/p>
讀了這篇文章后，我深深地感受到了：不光是你一個(gè)人出的力度多，其他蜜蜂也跟你一樣呀！一樣得疲勞，一樣得負(fù)責(zé)任，一樣得努力。你分到的蜜很少，可其他蜜蜂分到的蜜也跟你差不多，多到哪里去。就算是你走了，離開了這個(gè)地方。但我相信，少了你一個(gè)，其他蜜蜂也可以的，很努力得工作，采到的蜜也不少的。你太自以為是了。我覺得另一只蜜蜂質(zhì)問你的時(shí)候也不對(duì)，它應(yīng)該用語言好好說話，去安慰你，讓你留下來繼續(xù)工作。
在生活中，我也發(fā)生過這樣的事情：有一次周末，我和妹妹在幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽就給我倆分配了任務(wù)。她說：“樂樂、瑤瑤，你們一起打掃我的房間，打掃完我就給你們做水果沙拉吃。”我們開始收拾打掃了，大約過了二十多分鐘，終于打掃完了。我和妹妹兩個(gè)人都累得精疲力盡了。過了一會(huì)，媽媽過來檢查了，手上就拿著一碟水果沙拉過來。東看看，西看看，看完后說：“你們真是太棒了，以后要多多努力，天天幫媽媽做家務(wù)。快吃吧！我看了一下我的和妹妹的.，發(fā)現(xiàn)妹妹的比我多，我就氣憤地對(duì)媽媽說：“為什么妹妹的比我的多？明明就是我做的事情最多誒。”我打抱不平。媽媽說：“你看看你妹妹勞動(dòng)了沒有？畢竟她比你小。于是，我就憤怒地走出了家門，到小姨家去了。心里覺得自己特別的委屈。
不僅是這件事，還有好多好多像我和那只離群的蜜蜂發(fā)生的事情。我們太自以為是了，覺得自己比其他人付出的多。今后，我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病的。
蜜蜂和貓讀后感篇2
寒假就要結(jié)束了，我的寒假作業(yè)也已經(jīng)接近尾聲。寒假作業(yè)上有一篇文章——《一只離群的蜜蜂》。文章的大意是：一只自以為是的蜜蜂覺得自己干的活很多，吃的蜜卻太少。在跟別的蜜蜂吵了一架之后，他一氣之下離開了蜂群，他要建造屬于自己的天地?？墒沁^了幾天他又扇動(dòng)著無力的翅膀回來了。經(jīng)過一番懇求，蜜蜂們讓他回到了蜂群?？吹焦ぷ饕稽c(diǎn)兒沒耽誤，他無不驚訝地感嘆到：“無論怎樣，‘我’總是不如‘我們’的`！”
讀了這篇文章，我想到了一件事情。
四年級(jí)的時(shí)候，我參加了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組”。一個(gè)星期五，老師在第一節(jié)課下課后領(lǐng)著我們?nèi)バＤ蠀^(qū)試驗(yàn)田摘蠶豆。一開始由于是一個(gè)人一個(gè)人地分頭摘，所以我們收獲的都不多，多則十幾個(gè)，少則只有七八個(gè)，后來老師讓我們兩個(gè)人一組，一人摘豆，一人牽袋裝豆，一會(huì)兒功夫，我們每組都收獲了四五十個(gè)！
是啊，“眾人拾柴火焰高”、“人多力量大”不都是這個(gè)意思么？如果只靠自己一人，怎能闖天下？正如那只蜜蜂所說的：“無論怎樣，‘我’總是不如‘我們’的！”所以，不要以為自己神通廣大。
而且，一個(gè)人不能因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)點(diǎn)小成績而自滿。這只蜜蜂不正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，再加上忽略了群體的力量，才離群的嗎？我認(rèn)為，這只蜜蜂還有點(diǎn)兒缺少自知之明，他非常的驕傲、自以為是。但是不管做什么，都要謙虛，因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”啊！要不然，我們就會(huì)像文中的蜜蜂一樣，“扇動(dòng)著無力的翅膀”嘍！
蜜蜂和貓讀后感篇3
看書時(shí)我突然看到一篇文章《一只離群的蜜蜂》，被找題目吸引，我不由自主地往下看?？粗粗颐靼琢?，這是一篇講一只蜜蜂創(chuàng)造自己的世界，離群的故事。
故事一開始就講一只認(rèn)為自己很能干的蜜蜂，一直覺得自己功勞最大，如果沒有了他，其他蜜蜂就干不成事，所以就想去外面創(chuàng)造自己的王國。結(jié)果呢，我想：“它成功了嗎？是不是真的創(chuàng)造了自己的世界？還是灰溜溜的回到家里？還是被其他蜜蜂求著離群的蜜蜂回家呢？”
我迫不及待地往下看，三天后，那只蜜蜂扇著無力的翅膀飛回了家，一看就知道失敗了，而蜂巢，和他走之前一模一樣，感嘆道：“‘我‘總不如’我們‘”。
其實(shí)生活中也有很多這樣的事例。有一天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去踢足球，我們每隊(duì)5個(gè)人。我隊(duì)的'中衛(wèi)首先搶到了球，在面臨重圍的情況下他乘機(jī)將球傳給了前衛(wèi)，由前衛(wèi)來進(jìn)球，通過這種有機(jī)的配合，不費(fèi)吹灰之力我隊(duì)搶先進(jìn)了一球。而另一隊(duì)跟我們的打法不同，發(fā)球后由對(duì)方的中衛(wèi)搶到了球，中衛(wèi)球技不錯(cuò)，他沒有選擇傳球，而是獨(dú)自一人往前沖，其他隊(duì)員跟著球跑，結(jié)果球被后衛(wèi)隊(duì)員截住了，并趕緊將球傳給中衛(wèi)，中衛(wèi)接著又傳給了前衛(wèi)，此時(shí)對(duì)方?jīng)]有來得及回防，結(jié)果我隊(duì)又進(jìn)了一球。按著這種通力合作的方式，一場(chǎng)比賽結(jié)束，我隊(duì)遙遙領(lǐng)先，我們品嘗到了合作的勝果。而對(duì)手雖然技術(shù)不錯(cuò)，但單槍匹馬還是敵不過團(tuán)結(jié)協(xié)作。
“人心齊泰山移”只要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
蜜蜂和貓讀后感篇4
我讀過這樣一個(gè)故事，講的是一只自以為是的蜜蜂以為自己很能干，吃的蜜太少了，就跟蜂群鬧了意見。但是蜂群卻質(zhì)問它難道沒有看見大伙出的力嗎？于是，那只自以為是的蜜蜂氣呼呼的`飛走了。
讀了這篇故事，我忽然覺得自己似乎就是這只自以為是的小蜜蜂，因?yàn)?，我曾?jīng)狂妄自大，曾經(jīng)目中無人，也曾經(jīng)嘲笑過別人。
在班上我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師經(jīng)常表揚(yáng)我：“彤彤，真棒！”“真聰明！”同學(xué)們常向我投來羨慕的眼光，我漸漸變得驕傲起來。
這個(gè)學(xué)期，老師發(fā)現(xiàn)我的作文成績逐漸下降，考試也不那么認(rèn)真仔細(xì)了。于是有一天老師找到我，語重心長的勸我：“你知道有的人走路時(shí)為什么容易摔倒嗎？”我有些疑惑不解?！澳蔷褪钱?dāng)他頭抬得太高的時(shí)候。你最近作文成績下降很多，半期考就要到了，要加把勁了！”我心里卻直犯嘀咕，不就是作文成績下降了一點(diǎn)嗎，買一本作文書看看就解決了嘛。于是我買了一本作文書，但結(jié)果因?yàn)樨澩妫豁摱紱]讀。
半期考來了，我輕松地答完了試卷，滿不在乎地交給老師，望著那些抓耳撓腮的“苦難同胞們”，心里得意極了。
過了幾天，發(fā)試卷了，教室里靜悄悄的，連一根針掉下去也能聽得見，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，小臉繃得的緊緊的。老師開始念成績：“吳佳96，桑桑95，高佳95，晴雯94……”好久了還沒聽到我的名字，難道老師把我給漏掉了？我不禁著急起來，希望老師能念道：“對(duì)了，漏掉一個(gè)同學(xué)，吳彤彤100分！”正想著，突然聽到“吳彤彤84”，老師的目光像一把冷冰冰的劍刺向了我，我愣住了。全班同學(xué)都在竊竊私語。我回過神，腿像灌了鉛似地，緩慢地走上講臺(tái)，接過老師手中的試卷，含著淚跑回了座位。
我現(xiàn)在終于明白老師說的話里的意思了?！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無仰面花?！薄爸t受益，滿招損。”這個(gè)故事又讓我想起這些古訓(xùn)。我也想勸那些自以為是，驕傲自大的同學(xué)們認(rèn)真讀《一只離群的蜜蜂》，從這里面吸取教訓(xùn)，戒驕戒躁，發(fā)奮努力，成長為有用的人，不做“離群的小蜜蜂”。
蜜蜂和貓讀后感篇5
站在人的高度看蜜蜂，它們終年忙碌，建造蜂巢、喂養(yǎng)幼蜂、打掃房間、儲(chǔ)存花蜜和花粉，還要保衛(wèi)蜂巢不受侵犯，實(shí)在無趣。倘若蜂巢里誕生了批評(píng)家，而且，它另類、乖僻、懶惰、無能，老問些稀奇古怪的問題，行為舉止也和其他蜜蜂迥異，會(huì)怎么樣?恐怕本書作者約翰·彭伯西亦有無力感。
作為動(dòng)物界的批評(píng)主義者，蜜蜂嗡嗡非常之焦慮和孤獨(dú)。為什么會(huì)存在這世界萬物?這一切又是怎么發(fā)生的?為什么它們會(huì)出現(xiàn)在這里?這一切的意義又何在?自己到底又是誰?恍兮惚兮，有如“天問”，發(fā)出屈大夫式的永恒的感慨。
蜜蜂嗡嗡焦灼心理的消解歷程，正對(duì)應(yīng)了古語“高處不勝寒”。它為了尋找安全的蜂巢建造點(diǎn)，飛到1500英尺高處，感到精疲力竭了。需要馬上找個(gè)地方歇腳，但是高空的疾風(fēng)讓它難以靠近崖壁，幾乎要了它的命。它最后的印象是被狂風(fēng)吹到懸崖上，撞得頭暈眼花，頭腳錯(cuò)位失去平衡，一個(gè)趔趄從空中摔落下來。強(qiáng)勢(shì)的人類習(xí)慣于表達(dá)對(duì)“更有意義的'生活”的追尋者的贊嘆和羨慕，從蜜蜂嗡嗡而言，這一場(chǎng)遭遇卻使它與人類的崇高感背道而馳。它覺得:生活如此重要，我們沒有必要總是那么難為自己。它，不打算再批評(píng)人生。
上述就是類似勵(lì)志書或智慧小品的《蜜蜂的哲學(xué)》的意義?？赐晡揖托α耍裁垂穚哲學(xué)，約翰·彭伯西拋出了一個(gè)現(xiàn)代人生活為何一團(tuán)糟的疑問，然后讓寓言的蜜蜂承受，最后，彭伯西拍拍屁股，走了。街道上仍空無一人，寫字間里蜜蜂無數(shù)。
蜜蜂和貓讀后感篇6
從我記事起，我就認(rèn)識(shí)了蜜蜂，也知道那味道濃郁的蜂糖是蜜蜂釀成的。今天我讀了《蜜蜂的贊美》這篇短文，我才真正知道蜜峰采蜜時(shí)的艱辛，蜜蜂這小小的蟲兒為了釀蜜，花費(fèi)了多少心血啊！一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在100萬朵花上采集原料，假如花叢與蜂房之間的距離平均是1。5公里，蜜蜂差不多要繞地球赤道飛行11圈。??！這是一種力量，這是一種勇氣。通過學(xué)習(xí)這篇短文，讓我明白了一些道理，想到了很多很多……首先我想到了自己平時(shí)在學(xué)習(xí)上不專心，一些題似懂非懂就不再學(xué)習(xí)了，遇到稍微難點(diǎn)的.題就不做了，數(shù)學(xué)本來就應(yīng)該多做不同類型的題，可是我每次除了做老師布置的作業(yè)外，別的題我就不愿再理會(huì)。如果我有蜜蜂這樣的采蜜精神，成績還會(huì)不好嗎？魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得非常有限……”，這句話說得真好。倘若我在學(xué)習(xí)上能夠多看書，多做題，取別人的長處，補(bǔ)自己的短處，我的成績一定會(huì)大有長進(jìn)的。
通過《蜜蜂的贊美》這篇短文的學(xué)習(xí)，給我學(xué)習(xí)上有很大的啟發(fā)：在寫作文時(shí)，要博覽群書，積累知識(shí)，不能只“?！痹谡n本上；在學(xué)數(shù)學(xué)上，我要有毅力，不會(huì)的題一定要鉆，不能不動(dòng)腦筋，蜜蜂的精神一直會(huì)激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。
蜜蜂和貓讀后感篇7
我讀過這樣一個(gè)故事，一只蜜蜂認(rèn)為自己做得很多，可得到的蜂蜜卻很少，它覺得大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。但別的蜜蜂認(rèn)為，大家都是公平的。那只蜜蜂決定一走了之，看看別的蜜蜂還能做什么。
我覺得可笑，這只蜜蜂似乎太狂妄，太注重自己的功勞，覺得自己走了，別的蜜蜂救活不成。故事沒有留下結(jié)局，或許，他走了之后，蜜蜂們還能正常的生活，并且過得更好，他們可以減少一只蜜蜂的伙食，自己得到更多的蜂蜜，也不用在天天聽那只蜜蜂的抱怨。
可是，這樣，在我們看來可笑的錯(cuò)誤，卻常常會(huì)在我們的身上發(fā)生。這種錯(cuò)誤來自心靈深處，一種狂妄自大，一種斤斤計(jì)較，更是一種虛榮。
這讓我想起一件事。一個(gè)下午，我路過一家酒店，聽見里面?zhèn)鱽砹艘魂嚦臭[聲，三五成群的人圍在一起，與一個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來。我懷著好奇心走上前，想看看他們爭(zhēng)吵什么，只聽那青年大叫：“你這個(gè)奸商，我一天到晚做了那么多事，你卻只給我和他們一樣多的工資，這是什么道理？”一個(gè)穿著西服，戴著眼鏡的中年男子走上前：“你的`活和別人是一樣多的，就叫你端個(gè)盤子，就要加工資？我給你在這里工作，已經(jīng)是你的榮幸了?！币贿呉粋€(gè)穿著白色廚師服的小伙計(jì)探過頭來說：“是呀，不就是整理桌子，洗洗盤子，誰也沒有比你少干呀！”大家七嘴八舌，亂作一團(tuán)，有的還大打出手，幸虧有好心人勸架，才平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
理一理頭緒，事情的起因就是因?yàn)槟莻€(gè)青年覺得自己做得比別人多，希望老板多給工資，而老板覺得大家都是公平的，沒有必要加薪，所以引起了糾紛，顯然，青年的做法不合情理，沒有任何人可以證明他做得比別人多，而且對(duì)于別人也不公平。連大人都犯這樣的錯(cuò)誤，何況小孩呢？
我想，每個(gè)人都有虛榮心，關(guān)鍵就是看你能否控制它，不讓它膨脹，一旦膨脹，它就會(huì)想潮水一般，淹沒你善良的心靈。虛榮是一個(gè)致命的東西，一只蜜蜂，因?yàn)樘摌s離開了往日要好的同伴，那位青年，因?yàn)樘摌s，可能會(huì)失去原有的工作，那么，生活中的你，是怎樣看待這樣的事呢？
蜜蜂和貓讀后感篇8
今天一次偶然的機(jī)會(huì)中，我閱讀了《一只離群的蜜蜂》。這只愚昧的蜜蜂竟為了自己的利益，離開了自己相依為命的同伴。為蜜蜂的行為感到可悲的同時(shí)，我猛然地想起：自己曾幾何時(shí)也做過這只蜜蜂！
“明天的航模比賽中，要齊心協(xié)力，好好為咱學(xué)校爭(zhēng)光！”航模老師語重心長地對(duì)我們說。這是三年級(jí)是去比賽航模的前夕，老師對(duì)我們囑咐著。我和其他四位同學(xué)認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
“丁零……”轉(zhuǎn)眼間，比賽開始了——
望著一大堆零零碎碎的材料，我們開始“手忙腳亂”地忙開了?！拔襾頊?zhǔn)備船身”“我負(fù)責(zé)這部分”“我做黏貼工作”……一似乎照計(jì)劃行事，一切似乎風(fēng)平浪靜……
“??！我想到了一個(gè)比這還創(chuàng)意的模型，如果我們做出來，肯定報(bào)一等！”我猛然想起了另一個(gè)計(jì)劃，便放下手中已完成一半的模型，開始得意洋洋地向同伴比劃起來。
“怎么樣，重做吧！“我望著那一臉無辜的模型，想象著它“脫胎換骨”的`情景。
“不好吧！”在一旁的小宇把頭搖得似撥浪鼓。
“小葉，你計(jì)劃中的模型確實(shí)是完美，但所剩的時(shí)間不多了，這樣下去，肯定做不成的?！边B平常少言寡語的小霞也直撇嘴。
“是啊，是啊……”其他兩為同學(xué)也應(yīng)和著。
望著他們“反抗”的神色，我頓時(shí)漲紅了臉：我給你們出點(diǎn)子，你們反說我“鬧事”？我隨即轉(zhuǎn)羞為怒：“不，我一定要改裝！”
“小葉，你不要鬧了！”
“哼，你們不照我做，我就罷工！”同學(xué)們對(duì)我的話感到極其震驚。于是，我便悶悶不樂地待在一旁，任憑他們?cè)趺磩褚矡o動(dòng)于衷。最后因我沒有做完自己的本職工作，致使比賽結(jié)束后監(jiān)考老師帶走了那件殘缺不全的航模，那次比賽結(jié)果也就可想而知了……
回來以后，航模老師把我叫到面前，那是的我已被懊悔與慚愧占滿了心頭，欲哭無淚，如同一朵即將凋零的玫瑰，低垂著腦袋，等待老師的一頓“嚴(yán)刑拷打”。沒想到老師竟慢慢地掰開我的手，仔仔細(xì)細(xì)地寫上了“團(tuán)結(jié)”倆字，再次語重心長地說：“好好珍惜吧，這會(huì)使你受益無窮！”
我熱淚盈眶……
在后來的日子里，我將團(tuán)結(jié)二字牢牢地烙在了我的心上，我要將它永遠(yuǎn)地珍惜于心中，不再做那只離群的蜜蜂
