光和影教學設(shè)計推薦7篇

時間:2023-01-22 作者:Cold-blooded 教學計劃

依據(jù)個人的教學特點,才能將教學設(shè)計制定得更加規(guī)范,隨著新一學期的到來,老師們是不是都開始制定教學設(shè)計了呢,下面是范文社小編為您分享的光和影教學設(shè)計推薦7篇,感謝您的參閱。

光和影教學設(shè)計推薦7篇

光和影教學設(shè)計篇1

一、活動目標

1、通過觀察圖片,講述內(nèi)容,發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。

2、豐富詞匯,培養(yǎng)幼兒學習散文的興趣以及對文學作品的欣賞能力。

3、通過學習散文,培養(yǎng)幼兒良好的說話習慣。

二、活動準備

實物投影機、電視機、錄音機、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。

三、活動過程

1、提示幼兒,說出冬天之后什么季節(jié)來了。

2、出示春天的景圖讓幼兒觀察,并講述春天里有些什么。

3、啟發(fā)幼兒,思考用什么詞語來描述春天里有些什么。

4、分小組討論,讓幼兒用不同的語言來描述春天的特征。

5、出示圖片和相應(yīng)的文字卡,指導幼兒用字來組詞,再用詞來造句。

6、根據(jù)畫面內(nèi)容,有順序地把春天的景物描述出來,語言越優(yōu)美越動聽越好。

7、聽錄音機姐姐的描述。

8、根據(jù)錄音機姐姐的描述進行表演。

9、讓幼兒自由擺弄卡片進行講述,進一步學習、鞏固。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù):讓幼兒繪畫春天的景色。欣賞表現(xiàn)春天的音樂,并讓幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。

五、生活中滲透

吃飯時注意衛(wèi)生,預防春季傳染病的發(fā)生。

六、環(huán)境中滲透

布置春天的環(huán)境圖,展示春天的各種景物。

七、家庭中滲透

要求家長在家里豐富孩子的詞匯,了解春天的景色。

光和影教學設(shè)計篇2

一、指導思想:

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,通過本學期的教學,要使學生學會適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、學生基本情況:

根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的水平一般,尖子生少、低分的學生較多。學生學習積極性不高,厭學情況嚴重,紀律渙散,意志力薄弱,學習欠缺勤奮,學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。不斷加強學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力,以便提升學生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面;本學期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,部分學生對數(shù)學學習上的困難,使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣,學生的自覺性降低了,學習的風氣有所淡化,是本學期要解決的一個問題;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致志學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

三、教學目標要求

期中授完第九章,期末授完下冊全冊。

四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

6、開展分層教學,布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發(fā)展。

7、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8、站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學生學得輕松,記得牢固。

五、教學進度安排:

周數(shù) 教學起止時間 章節(jié)

1~8周 20xx.3.114.24 第一章1.1第三章3.6

9周 4.255.1 期中考試

10~17周 5.26.26 第十章10.1第十二章12.3

18~19周 6.277.10 期末復習考試

光和影教學設(shè)計篇3

教學目標:

1、能正確拼讀音節(jié),讀拼音寫出詞語。

2、能區(qū)別多音字的不同讀音并能據(jù)音組詞,能區(qū)別同音字、形近字,音近形也近的字,并能在句子中正確選用,能讀寫形容詞疊詞。

3、能正確朗讀練習中的詩歌,了解詩歌內(nèi)容,認識蔬菜,了解秋天菜園的豐收景象。

4、能看圖進行合理的想象,并連貫地說一段話,寫一段話。

課時安排:2課時

第一課時

教學目標:

1、正確拼讀音節(jié),讀拼音寫出詞語。

2、能區(qū)別多音字的不同讀音并能據(jù)音組詞,能區(qū)別同音字、形近字,音近形也近的字,并能在句子中正確選用,能讀寫形容詞疊詞。

教學過程:

一、教學第一題。

1、讓學生拼讀音節(jié),讀準字音。

2、說說它們是哪些詞語。

3、填寫后共同糾正。

二、教學第二題。

1、讓學生先按拼音讀準字音。

2、組詞,結(jié)合詞議正音。

3、告訴學生多音字是根據(jù)詞義定音的,不注意詞義會讀錯字音。

三、教學第三題。

1、讀一讀,比較重疊和不重疊在意思上有什么不同。

2、寫一寫,提醒學生抄寫時注意難寫、易錯的字。

四、教學第四題。

1、復習這一單元的課文內(nèi)容。

2、背誦重點段落。

3、按課文內(nèi)容填空。

五、教學第五題。

1、復習3組同音、音近、形近字,說說他們什么地方相同,什么地方不同。

2、放到句子中讓學生選擇,劃去不合適的字,并說說理由。

第二課時

教學目標:

1、正確朗讀練習中的詩歌,了解詩歌內(nèi)容,認識蔬菜,了解秋天菜園的豐收景象。

2、看圖進行合理的想象,并連貫地說一段話,寫一段話。

教學過程:

一、教學第六題。

1、自由朗讀,把詩歌讀通順。帶拼音的字多讀幾遍,讀準字音。

2、看插圖想想詩歌寫了些什么。

3、指名朗讀、評議、正音。

4、指名說說詩歌的意思,說說有什么不懂的地方,集體討論。

5、有感情地朗讀詩歌。

二、教學第七題。

1、看懂圖意,說說講了一件什么事。

2、指名讀圖下的問題,明確題意。

3、根據(jù)圖的意思想像事情發(fā)展的順序,事情的來龍去脈。

4、在把幾幅圖的意思按事情發(fā)展的順序連起來說一段話。

5、寫一段通順完整連貫的話。

光和影教學設(shè)計篇4

教材分析

這篇課文是一首富于幻想的兒童詩歌,通過寫大自然送給“我”四種不同顏色的賀年片,寄托了少年兒童要健康、快樂成長,樹立遠大理想,勇于探索,將來擔當建設(shè)祖國重任的美好心愿。這首詩一共四節(jié),每一節(jié)都是先寫誰送給“我”什么樣的賀年片,再寫賀年片表達了什么美好祝愿。語言生動精煉,想像豐富合理,是陶冶學生美好情操、進行朗讀訓練的好教材。全詩句式整齊,韻律感強。寫出了“我”從大自然中感受到的啟迪,并用擬人化的手法生動的描繪出來。抒發(fā)了對大自然、對祖國的熱愛,適合學生進行仿說仿寫。

學情分析

學習這篇課文時,已是二年級第一學期期末,學生已經(jīng)具備了一定的自主識字的能力和閱讀能力,“賀年片”對于二年級的小朋友來說并不陌生,在節(jié)日里相互饋贈,以此來表達對朋友及親人間的關(guān)心祝福是再平常不過的一件事。他們樂于用這種方式來增進友誼,交流感情。只是二年級的學生認識的字詞還不多,對詞語的理解力比較低,朗讀水平還處在初始階段,能正確流利地朗讀課文對他們來說沒問題,要讀出感情有一定的難度。但二年級的孩子求知欲比較強,充滿好奇心,只要老師引導得好,能以情激情,充分激發(fā)孩子們的興趣,發(fā)揮他們的想像力,相信他們會讀得好的。本課里的一些詞語如“祝愿、囑咐、寶藏、呼喚”等,學生理解可能會有一定的困難,老師要結(jié)合生活實際,指導他們聯(lián)系上下文感悟。本文是一首想象力豐富的兒童詩,學生在學習過程中要理解此詩并不難,只是個別含義深刻的句子需要老師的點撥引導。使學生的情感和課文所要表達的情感產(chǎn)生共鳴。

教學目標

知識目標:認識本課的生字新詞。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中感悟詩歌內(nèi)容。

能力目標:能夠結(jié)合生活實際、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

情感目標:通過朗讀詩歌,使學生體會課文表過的美好祝愿,并立志做一個健康快樂、有理想、勇于探索的好少年。

教學重點和難點

教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,感受作者對大自然、對祖國的熱愛之情。

教學難點:體會每節(jié)詩后幾行詩句的含義,感受課文所表達的美好的祝愿和希望。

光和影教學設(shè)計篇5

?教學目標】

1、認識本課的6個生字。

2、默讀課文,了解科考隊員在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過。

3、善待動物,增強保護珍稀動物,保護環(huán)境的意識。

4、正確、流利朗讀課文。

5、培養(yǎng)學生自主理解課文內(nèi)容和了解敘述順序的能力。

?教學重點】小伙伴如何幫助科考隊員發(fā)現(xiàn)并保護朱鹮

?教學難點】讓學生從自己和身邊做起,保護珍稀的動物

?教學準備】教學圖片、收集資料

?教學課時】一課時

?教學過程】

一、出示掛圖,揭示課題

1、(出示掛圖)觀察圖中的小鳥的外形并用自己的語言表達

2、這種鳥叫朱鹮,今天我們學習一個有關(guān)朱鹮的故事(出示課題:朱鹮飛回來了)

3、學生介紹收集到的朱鹮的資料

二、初讀課文,整體感知課文

1、學生自由朗讀課文,遇到難字多讀幾遍

2、課文中是怎樣介紹朱鹮的,從文中畫出介紹朱鹮知識的有關(guān)句子,讀一讀,體會它的珍貴。

文中第4、5自然段中有介紹朱鹮的生存地點、繁殖情況、數(shù)量、生活習性的句子。

文中第12自然段有介紹朱鹮外形的句子。

3、圍繞閱讀提示中的思考題默讀課文

⑴ 課文是怎樣一步一步敘述的?

⑵ 小光和伙伴們?yōu)榱藢ふ抑禧q都做了哪些事情?

⑶ 小光和伙伴們?yōu)榱吮Wo朱鹮又做了哪些事情?

⑷ 他們的做法給我們什么啟示?

三、學生匯報自學情況

1、你能用一句話概括說說課文主要講了一件什么事情?

(科考隊員在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并保護瀕臨滅絕的珍稀動物朱鹮的故事。)

2、課文先寫了什么,再寫了什么,最后寫了什么

小光巧遇科考隊員──尋找、發(fā)現(xiàn)朱鹮──保護朱鹮──陜西省洋縣列入自然保護區(qū)

3、學生匯報學習情況

問題1:

⑴ 小光和伙伴們?yōu)榱藢ふ抑禧q都做了哪些事情?

學生匯報時,要先讀有關(guān)的句子或段落,再談從中知道了什么。

a、宣傳,請同學們一起尋找線索。

b、帶路,和科考隊員一起尋找并發(fā)現(xiàn)朱鹮

⑵ 小光和伙伴們?yōu)榱吮Wo朱鹮又做了哪些事情?

a、搭窩棚,觀察、守護朱鹮

b、人工飼養(yǎng)小朱鹮,挖田螺泥鰍,捉小魚小蝦

⑶ 他們的做法給我們什么啟示?

引導學生愛護鳥類,保護環(huán)境。留心觀察周圍事物。從保護和制止破壞談,能談多少就多少。

四、朗讀訓練

作業(yè)設(shè)計:

1、向家人介紹朱鹮,并宣傳保護鳥類,保護環(huán)境。

2、畫一幅主題“為保護環(huán)境,保護鳥類”的宣傳畫(或幾句環(huán)保標語或做一塊宣傳小木牌)

?板書設(shè)計】

朱鹮飛回來了 尋找 ↗ 宣傳 保護鳥類

↓ ↘ 帶路

瀕臨滅絕 保護: 喂養(yǎng) 保護環(huán)境

光和影教學設(shè)計篇6

教學內(nèi)容:

1.學會唱歌曲《人人叫我好兒童》

2.發(fā)聲練習

3.欣賞歌曲《勞動最光榮》

教學目標:

1.能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》,能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

2.感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境,并用歡快而富有彈性聲音來演唱。

3.通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學生熱愛勞動,熱愛生活的思想感情。

教學重難點:

1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境。

2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具準備:

磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。

教學過程:

一、跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

二、導入。

師:睡覺的小貓是很可愛,但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉

師:對,勤勞的小貓誰都喜歡,你看它肩挑著什么向我們走來了?

三、發(fā)聲練習。

①〈師作范唱,強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

師:小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?

②〈練習前4小節(jié),請4—5位學生來表演,強調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉

師:看見那么多的魚,你會怎樣表現(xiàn)?

③〈練習5—9小節(jié),請4—5位學生來表演,突出“唷”字的唱法,強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉

師:看看哪只小貓釣的魚最多了?

④〈請學生單獨或合作來表演,強調(diào)聲音、表情、動作等〉

四、唱一唱(學唱人人叫我好兒童)。

(1)范唱。

(2)小朋友們,我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

(3)學生整體學唱。

五、編一編。

讓學生創(chuàng)編動作,再讓學生唱一唱。

六、欣賞歌曲。

師:小貓釣了那么多魚也該休息一下了,來聽聽音樂吧!

①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

師:我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物,你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?〈生〉

②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉

師:它們當中誰是不勤勞的?〈生〉

如果是你,你最想做它們當中哪種小動物呢?為什么?〈生〉

③〈將相應(yīng)的小動物標志分給學生〉

師:聽聽它們是怎么勞動的?

④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

⑤〈提問學生,各種小動物是怎么勞動的?并用動作表演〉

師:小動物準備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?

⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次,分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

師:看,那么多勤勞的小動物,你最喜歡向誰學習?為什么?〈生〉

師:在生活中,你認為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?

七、課堂小結(jié)。

師:你們都是勤勞的孩子,但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學習,在好好學習之余再去勞動,那是最好的,希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人!你們能做到嗎?〈生〉

師:今天的收獲還真不少,釣了那么多的魚,讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!

?播放《勞動最光榮》4次,律動出教室〉

光和影教學設(shè)計篇7

一、教學目標:

1.按照說明文的文體特征多角度學習《故宮博物院》。

2.模仿寫作一篇簡單的說明文。

二、教學重點:

理清文章的說明順序,學會按照空間順序說明事物的寫作思路;

學習本文突出重點、有詳有略地說明事物的方法。

三、教學難點:

寫作一篇簡單的說明文。

四、教學方法:

1、以找中心句的方法提煉文章的主要信息;

2、填圖法;合作探究法;

3、多媒體展示法。

五、課時安排:

2課時

六、教學過程:

(第一課時)

教學安排

設(shè)計意圖

(一)情境導入:由世界四大著名宮殿導入。

創(chuàng)設(shè)情境

(二)檢查預習:讓學生合上課本說說本文介紹了哪些建筑物。

學生說的可能雜亂無章,與作者按照空間順序有序說明形成比照。

(三)根據(jù)課文內(nèi)容填圖:多媒體展示故宮的平面圖。

使學生明白說明順序的重要性。

(四)合作探究:

1、作者詳寫了哪個殿?(太和殿)

2、文章寫了太和殿哪些方面的內(nèi)容?是按什么順序?qū)懙模?/p>

3、請讀一讀課文的第一、二段和最后一段,想一想文章是按什么結(jié)構(gòu)來安排材料的?

4、在文中找出說明故宮博物院特點的語句。

學學習本文的詳略安排以及結(jié)構(gòu)層次;

讓讓學生明白運用空間順序說明事物時要選好立足點,用準方位詞。

讓學生明白說明事物要抓住事物的特征。

(五)播放視頻:《故宮博物院》

從視覺聽覺角度感受文章的內(nèi)容,避免說明文的枯燥性。

(六)課堂小結(jié):想一想文章到底是怎樣把規(guī)模如此宏大的故宮寫得條理清晰、層次分明的呢?

總結(jié)本節(jié)課所學,為學寫說明文鋪墊。

(七)拓展延伸:展示一幅臥室圖片,讓學生運用本節(jié)課所學的方法構(gòu)思一篇小說明文《我的臥室》。

鞏固本節(jié)課所學。

(八)作品展示:學生展示自己的構(gòu)思或文章。

培養(yǎng)學生的寫作能力。

(九)作業(yè):1、舉例說明本文運用了哪些說明方法并分析其作用;2、找出文中你覺得寫的準確、優(yōu)美的句子加以體會。

為下節(jié)課優(yōu)化作文《我的臥室》做準備。

第二課時:學習本文的說明方法及語言特點,優(yōu)化學生作文《我的臥室》。