一篇作文有深刻的立意，能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)造詣和情感表達(dá)，一篇優(yōu)秀的作文必須具備完整的結(jié)構(gòu)和深刻的主題，以下是范文社小編精心為您推薦的我一直你作文6篇，供大家參考。
我一直你作文篇1
“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。”
在我的書桌前擺放著這一句名言，那是老師送給我的。望著那剛勁有力的字兒，我不禁想起了那件事。
“哎呀，好痛啊!”隨著一聲慘叫，我撲倒在地，膝蓋火燎炎燎地痛。
是誰(shuí)在搗鬼?我扭頭一看，只見(jiàn)班上的調(diào)皮大王——宏在吃吃地笑著，或許見(jiàn)到是我，他竟低下了頭。哼，平時(shí)你耀武揚(yáng)威，愛(ài)捉弄誰(shuí)就捉弄誰(shuí)。今天吃了豹子膽了，竟敢在我這太歲頭上動(dòng)土。好歹我也是一班之長(zhǎng)，不給你點(diǎn)顏色瞧瞧，還以為我是病貓!
我顧不上疼痛，三步并作兩步，怒氣沖沖地沖到他面前，一把扯下他的書包，重重地摔在地上，踩，踩，踩?？粗鴿M是腳印的書包，我頭也不回，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
“欣，剛剛是怎么回事?”辦公室里，班主任笑瞇瞇地問(wèn)。
難道老師長(zhǎng)了千里眼?瞞怕上瞞不過(guò)去了。好吧，我如實(shí)交待。
“宏是故意的還是無(wú)意的?”老師還是笑瞇瞇的。
“無(wú)意的?！蔽仪忧拥卣f(shuō)。
“那你剛才的行為解恨嗎?”
“我……我……我……”我支支吾吾。
我像根木頭杵在那里，說(shuō)不出話來(lái)。其實(shí)當(dāng)宏向我道歉，說(shuō)是無(wú)意絆倒我時(shí)，我已經(jīng)開始對(duì)自己剛才的行為后悔了。
老師拉了把椅子，示意讓我坐下。并從抽屜里拿出一本書——《林則徐》遞給我，“有空的時(shí)候看看吧。我很喜歡這句話，也把它送給你?！?/p>
隨即，老師又從她辦公桌桌面上小心翼翼地取出一張字條：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。”
我鄭重地接過(guò)字條，望著那剛勁有力的字兒，我的心情久久不能平靜。
是的，海納百川，有容乃大，我將時(shí)刻銘記。
我一直你作文篇2
那天清晨，綿綿夏雨將我從被窩里輕輕喚起，我披著薄被起身，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)的窗前，靜靜地看雨滴滾落，聆聽(tīng)雨點(diǎn)打在葉子上的沙沙聲，像極了蟬在深草間發(fā)出的窸窸聲。
我一直聽(tīng)，過(guò)了一會(huì)兒，我才突然想起，今天是要去鐘書閣啊，我忙收拾東西出發(fā)，走在去往鐘書閣的路上，看到雨點(diǎn)打在沿途青石板小路上，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)將石青色的大理石路面洗刷的格外光滑剔透，打在遠(yuǎn)處那一片墨綠色上，那是一片足有三層樓高，從下至上鋪卷開來(lái)的爬山虎，綠的厚重，綠的鮮活，綠的令人眼前一亮。繞過(guò)爬山虎墻，印入眼簾的就是古香古色的鐘書閣了。
“鐘書閣”是一家很有文藝氣息的書店，剛進(jìn)門，我便感受到撲面而來(lái)的書香氣，鐘書閣共兩層樓閣，門口棕色樓梯盤旋而上，木質(zhì)書架都是兩層樓之高，全擺滿了書，并且排列十分整齊，站在書架前，我都自覺(jué)有些渺小向前走去，里面也十分寬敞，擺放著許多沙發(fā)供人們休息，一大清早，竟座無(wú)虛席，我想人們都是乘著微微涼涼的細(xì)雨趕來(lái)的吧。又走幾步，我驚異發(fā)現(xiàn)，腳下踩著的是玻璃地板，玻璃地板下側(cè)立著眾多書籍，一本本排列著，給人感受竟不忍心下腳去踩。我挑選好一本書，找了一個(gè)靠窗的角落位置坐下，想好好感受一下這里美好的氛圍。人雖多，卻異常安靜，我坐在舒適的沙發(fā)上，又聽(tīng)到了窗外雨聲滴答滴答，接連不斷，在這樣的雨天里，我做了一回默默的聽(tīng)者，隨著書頁(yè)輕輕翻動(dòng)，我感到那雨好像一滴一滴滴在了書頁(yè)上，也一滴一滴滴在了我的心中，將我的心徹底洗滌。
臨近中午，雨沒(méi)有停的跡象，雨滴依舊打在玻璃窗上，我品著卡布奇諾，服務(wù)臺(tái)飄出烘焙甜點(diǎn)的清香，咖啡、抹茶蛋糕、《林清玄散文集》……如此寧?kù)o而美好的一天。忽略了時(shí)空，忽略了時(shí)光！
傍晚，我聽(tīng)到店家說(shuō)打烊的聲音，我放下書，驚覺(jué)天色已近黃昏，我收拾東西準(zhǔn)備離開，才發(fā)現(xiàn)店里居然還有一些人，和我一樣如夢(mèng)初醒。才又聽(tīng)到小雨依舊在下著。
在上海，在泰晤士小鎮(zhèn)，我與書和雨來(lái)了一次美好的邂逅。
那天,雨一直下
而我的心，寧?kù)o不染
愿這份寧?kù)o一直沉淀在在這喧囂的世界之中。
我一直你作文篇3
幸福在哪里?隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地明白，幸福原來(lái)在這里。
“鈴——”放學(xué)了，同學(xué)們都是一片歡天喜地，迎接著一個(gè)星期學(xué)習(xí)終于可以放松玩兩天的周六、日，我也不例外，剛一放學(xué)便急匆匆地跑回了家。
到家之后，我扯著媽媽問(wèn)：“好媽媽，告訴我今天吃什么吧!”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我有一個(gè)美食家媽媽呢，饞蟲都被她勾了起來(lái)，而她也知道我在長(zhǎng)身體，總是做一些有營(yíng)養(yǎng)又可口的飯菜，導(dǎo)致我一回家就問(wèn)今天吃什么。
媽媽聽(tīng)后，神秘的笑笑，，說(shuō)：“你猜猜?”“今天有魚。”哎，我只得瞎猜了，因?yàn)閶寢屆看芜@么說(shuō)，就是肯定在吃時(shí)才告訴我?！扒逭簟?、做湯、油炸，恩……”“都不對(duì)!”媽媽打斷我的話，“你就等著吃吧。”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，站在一旁看起來(lái)。
只見(jiàn)媽媽快速地刮鱗，剔刺……“呀!”媽媽輕呼一聲，我急忙跑過(guò)去，之間一根又長(zhǎng)又粗的魚刺將媽媽的手指劃出一個(gè)一厘米左右的流著血的口子，我急忙找來(lái)創(chuàng)可貼，剛要為媽媽貼上，媽媽就阻止我，對(duì)我說(shuō)：“別貼，別貼，貼上了再沾水也是白貼，我還得做魚呢!”
“媽媽，您不能再接著做了，在做傷口會(huì)感染的，您告訴我，我?guī)湍??！薄安恍?，你哪?huì)呀!還是我來(lái)吧!你去做作業(yè)吧。”我說(shuō)不過(guò)媽媽，只得答應(yīng)了。
吃飯時(shí)，我看著媽媽的手指，還有著淡淡的血痕，心中一陣疼，想著媽媽做魚、洗魚時(shí)忍著那十指連心的疼痛，都是為了我呀啊!不覺(jué)眼前籠蒙著兩團(tuán)霧氣，化作兩滴眼淚，滴在餐桌上。這是，一股香氣傳來(lái)，啊!是糖醋魚，那酸酸甜甜的味道不正是母親對(duì)我的愛(ài)嗎?我真笨，一直生活在幸福之中，一直體會(huì)著幸福，一直有一個(gè)深深愛(ài)著我的母親，而我卻去尋找幸福。哎，我的幸福其實(shí)很早就來(lái)到身邊，只是我沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛啊!
母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我的綠傘?
母親，我的幸福一直在身邊，她就在這，就在你和我之間。
我一直你作文篇4
生活就像一個(gè)顏料盤，里面有許許多多的顏色；生活就像海灘上的貝殼，顏色是五彩繽紛的......
在過(guò)去，我的生活就如灰色一般，渾渾噩噩的每一天，沒(méi)有生機(jī)。每一天都干著一樣的事情，那就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)永無(wú)止境地學(xué)習(xí)！可自從我上了初中，我的生活就變得多姿多彩了。
原本我認(rèn)為東華是魔鬼的殿堂，壓力山大，可當(dāng)我真正走進(jìn)東華，卻發(fā)現(xiàn)東華的生活十分有趣。
東華的生活是紅色的。在東華，老師十分關(guān)心我們，班主任并不是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，而像一個(gè)小孩子，天天都笑著面對(duì)我們。同學(xué)們也沒(méi)有自己干自己的，而是互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，十分融治，同學(xué)和老師就像一家人。
東華的生活是綠色的。一棵棵挺拔的大樹，上面的樹葉非常綠，并且十分茂盛，就像大樹戴了一頂綠帽子，挺拔的`大樹還像士兵一般保護(hù)著我們。校道上綠草如茵，假如你有煩心的事，在校園里散一下步，煩惱便會(huì)像烏云一般散盡。
東華的生活是多姿多彩的。東華總會(huì)舉行許許多多的活動(dòng)，而這些活動(dòng)又可以讓我們學(xué)到東西，比如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以強(qiáng)身健體，研學(xué)活動(dòng)，可以學(xué)到一些道理......課堂也十分有趣，老師總會(huì)想著法子不讓課堂枯燥，讓課堂活躍起來(lái)。
自從到了東華，我的活就變得多姿多彩了，我愛(ài)東華，我希望我在東華能學(xué)到更多的知識(shí)，有更燦爛的未來(lái)。
我一直你作文篇5
凜冽的寒風(fēng)擠著空氣，將那晚本該遺落的雨滴擠成了45，小雨，中雨，暴雨，從滑落到砸落，砸了一夜。
一次次的大小考，讓心靈變得枯竭，趁著十一長(zhǎng)假，回到老家，散散心。遠(yuǎn)離了城市想喧囂，污染，感受了鄉(xiāng)村的寧?kù)o，呼吸著清新的空氣，突然，一朵小白花映入我的眼簾?！艾F(xiàn)在都這么冷了，還有花，不容易啊！”那株小花就扎在小院正中央。
現(xiàn)在，到了傍晚，一半的太陽(yáng)伴著云霞漸漸羅去，只剩下那天連的紅光，遙望之時(shí)，一滴雨落在了我的頭頂，之后，天空滑下了蒙蒙小雨，我嘴里嘀咕：“黑云翻墨未遮天，白雨跳珠亂入院?！?/p>
不久，小雨從滑變成了砸，下起了中雨，屋外天氣寒了起來(lái)，在進(jìn)屋時(shí)，我看到了那株少見(jiàn)的，驕傲的小白花。
它就靜靜地立在那，透明的小水滴順著白色的花瓣上的紋路，一滴一滴淌下，綠色的莖上，那一根根微光似的細(xì)絲，從挺立到了低落，一個(gè)個(gè)彎下了腰。
一聲驚雷，我心頭一震，大雨傾盆而下，我趕忙退回屋去。之后的分分秒秒我都在想著它，吃飯時(shí)，我無(wú)心，時(shí)不時(shí)望向窗外，它挺立著，它是那么堅(jiān)強(qiáng)。
躺在床上，我坐臥不安，仰頭注視著天花板，白色的天花板上，映出了它的摸樣。在想象著小花的小樣中，我漸漸入夢(mèng)，在夢(mèng)中，我看到它頑強(qiáng)地笑到了最后。一聲巨響，我被雷驚醒，拉開窗簾，那朵小花低下了頭，花瓣落了一片，我心中充滿失望。
第二天早上，陽(yáng)光照在我臉上，印在了它身上，它又立起來(lái)了！落下的花瓣枯了，但其他花瓣依舊生機(jī)勃勃。
花能度過(guò)危機(jī)，人為什么不能？挺過(guò)去，有點(diǎn)傷，應(yīng)該的，那是，你成功的痕跡。
我一直你作文篇6
我不是一個(gè)遇到什么事都能處事不驚的人，這也許就注定我在這漫長(zhǎng)而又難熬的三年里，行走在路上卻不知路向何方。
又是一個(gè)三年，一個(gè)充滿未知的三年。告別了那段美好而又純粹的初中，踏上了這充滿未知的旅程。一切都還來(lái)不及，就上演著一成不變的兩點(diǎn)一線的戲碼。每天在黑夜的沉默中忐忑的睡去，又在一個(gè)清晨的朦朧中忐忑的醒來(lái)。這樣的日復(fù)一日，讓我漸漸的扛不住了。也許你無(wú)法體會(huì)又或者是感同身受，只怨我文筆不深，寫不出什么深邃濃情的文字，才能讓你明白我承受著怎樣的壓力。
高中，終是這樣的日復(fù)一日，年復(fù)一年。這三年就是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。
這樣重的壓力，是我在經(jīng)歷了月考之后，自己施壓給自己的。我深知以我這樣的性子，耐不住三年漫長(zhǎng)時(shí)光的打磨，所以我只好選擇了這樣一種偏激甚至是愚蠢的方式來(lái)逼自己扛住，堅(jiān)持。因?yàn)檫@三年對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很重要。我不知道如果我堅(jiān)持不下來(lái)，結(jié)果會(huì)是怎樣。我只知道，若我放棄，就無(wú)人可救。
就在期中考的前幾個(gè)星期，我從渾渾噩噩中清醒過(guò)來(lái)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我正努力的向著我心目中的好學(xué)生靠近，卻開始迷茫了。這樣的堅(jiān)持、這樣的學(xué)習(xí)，為了什么？理想，對(duì)我來(lái)說(shuō)，遙不可及。經(jīng)歷了中考的我，依舊是一個(gè)漫無(wú)目標(biāo)的人，因?yàn)槲也恢溃以摓樽约簽槲磥?lái)選擇怎樣一條路。
離期中考試還有四天，我終于定下來(lái)了目標(biāo)，廈門大學(xué)。也許這個(gè)目標(biāo)，定的`太遲了，但至少給了我動(dòng)力。這幾天的復(fù)習(xí)，這一個(gè)個(gè)深夜里，我抬頭看鏡中的自己，甚至有點(diǎn)憔悴了。父母也注意到了我的變化，他們不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)他對(duì)我的關(guān)心，他只是會(huì)選擇在一個(gè)個(gè)深夜里，靜靜的陪我，有時(shí)還睡在了沙發(fā)上。他們的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一種壓力。
離期中考試只有兩了，父母去找班主任詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。這是在后來(lái)，他們告訴我的。那一天晚自習(xí)，班主任說(shuō)，有同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，你們的父母對(duì)你們抱有多大的希望啊。但這樣的醒悟，在中考之后直到現(xiàn)在，我才明白，真的很遲。更何況，這樣的醒悟是班主任再次提醒我的，提醒同學(xué)們的。這讓我更感覺(jué)有一絲心酸。
今天，我寫下了這一段零碎的文字。也許你可以看作是我對(duì)高中生活的抱怨，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是自我的反?。郝?，究竟去向何方。
三年時(shí)光使用青春拼湊的橋梁，是一條通向未來(lái)的路。我已準(zhǔn)備好且已行走在路上，因?yàn)榍啻河啦簧?chǎng)，路，一直都在。
