養(yǎng)成積累作文素材的習(xí)慣,可以為我們提供豐富的寫作材料,使我們的文章更加生動(dòng)有趣,充滿真實(shí)感受的作文能夠讓讀者感受到作者的情感共鳴,產(chǎn)生共同的情感體驗(yàn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了科學(xué)優(yōu)秀作文優(yōu)質(zhì)7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
科學(xué)優(yōu)秀作文篇1
六一兒童節(jié)這一天,我乘坐時(shí)光穿梭機(jī)來(lái)到了未來(lái)世界。
然而未來(lái)的世界卻和我想象中的迥然不同,打開艙門一片風(fēng)沙襲來(lái),巍峨的高樓上是層層銹跡,似乎這里只是一個(gè)風(fēng)沙肆虐的鋼鐵世界一般,慘白的陽(yáng)光灑向大地,我深吸一口氣卻感到嘴中充溢著沙粒一般。
不知在這如同地獄般可怕的地方走了多久,我的嘴中吸入了一些新鮮空氣,只見這一片沙漠中出現(xiàn)了一片綠色,隨后在我的眼前開始闊大,一片郁郁蔥蔥的森林中綠樹成蔭,鮮花滿地,地面上還有一條小河,真不知道這片森林是怎么頑強(qiáng)的存活下來(lái)的。而此時(shí),我聽見了一陣腳步聲,這聲音像鋼鐵撞擊地面,使人忍不住感到十分疲倦,而在他臨近時(shí),我定睛一看忍不住大吃一驚。
只見一個(gè)滿身鐵銹的機(jī)器人走了過(guò)來(lái),他的手中是一個(gè)水壺,正慢慢的往草地上灑著水,他還不時(shí)將四周歪斜的樹木扶正,我正準(zhǔn)備去問(wèn)問(wèn)他這片森林的事,剛走過(guò)去,機(jī)器人就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),把我往后推了一下。我低頭一看,原來(lái)地上有一株小樹苗,機(jī)器人走了過(guò)來(lái)問(wèn)道:“你為什么來(lái)這兒,你其實(shí)可以在一邊等我?!蔽艺擅恢^腦:“不是的,我只是想問(wèn)你一下這片沙漠的事。”機(jī)器人也聽明白了,他開始講述這個(gè)故事……
原來(lái),這里原本不是一片沙漠,后來(lái)因?yàn)槿藗儗?duì)生態(tài)環(huán)境的過(guò)度破壞與開發(fā),導(dǎo)致了生態(tài)失橫,目前人類已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了火星,而他們留下了機(jī)器人,還給他留下了一些小樹苗,自己去了火星,卻讓機(jī)器人留在這片沙漠,機(jī)器人一直留在這辛勤種植。
而此時(shí),天空上出現(xiàn)了幾百艘的飛船,機(jī)器人流了眼淚,似乎在為此祝福自己擺托了植樹的生涯。
科學(xué)優(yōu)秀作文篇2
我們路上經(jīng)常會(huì)看見很多垃圾,那是因?yàn)橛行┤瞬辉敢獍牙拥嚼啊?/p>
我發(fā)明了一種收垃圾的機(jī)器人。它和此刻的機(jī)器人造型差不多,可是在有人扔垃圾時(shí),它胸口上的蓋子會(huì)自動(dòng)打開,等人把垃圾扔進(jìn)去后,蓋子又會(huì)自動(dòng)合上,并且在它的頭上還有太陽(yáng)能光板。
這種機(jī)器人有三個(gè)好處。一,它在人群中穿梭,有人想扔垃圾它就會(huì)停下來(lái),這樣,那些懶得去垃圾桶扔垃圾的人就不會(huì)亂扔垃圾了。它在路上隨處可見,并且顏色也不一樣,每種顏色代表一種垃圾收集處。看,一個(gè)小朋友手里拿著空礦泉水瓶,旁邊綠色的可回收垃圾機(jī)器人來(lái)到他的身邊,打開胸口的蓋子,于是小朋友把手中的礦泉水瓶扔了進(jìn)去,蓋子又合上了,之后機(jī)器人就開走了。
不用裝電池。白天,機(jī)器人吸收陽(yáng)光,一半變成動(dòng)力,另一半留到晚上用。到了晚上,機(jī)器人開始使用白天留的陽(yáng)光,并且頭上會(huì)開啟一盞燈,照亮眼前的路。
壞了不會(huì)耽誤工作。有機(jī)器人壞了,如果不是輪子壞了,就會(huì)自我來(lái)到工廠,會(huì)有機(jī)器幫忙,同時(shí)也會(huì)派一些新的機(jī)器人去工作,這樣機(jī)器人修好了,工作也沒(méi)有被耽誤。如果輪子壞了,就會(huì)向工廠發(fā)送消息,工廠會(huì)派一些機(jī)器把它運(yùn)回來(lái)修。
這時(shí),大家肯定會(huì)問(wèn):如果垃圾裝滿了怎樣辦?當(dāng)垃圾裝滿時(shí),機(jī)器人會(huì)來(lái)到不一樣的垃圾區(qū)域,清空完垃圾后繼續(xù)工作。
這就是我發(fā)明的垃圾機(jī)器人,期望很快就能被廣泛應(yīng)用。
科學(xué)優(yōu)秀作文篇3
現(xiàn)在,因?yàn)樵∑綘敔敯l(fā)明出了雜交水稻,水稻的產(chǎn)量已不是問(wèn)題,但卻有許多人在水稻還沒(méi)成熟時(shí)就被活活餓死,這個(gè)問(wèn)題一直讓大家很煩惱:怎樣才能讓植物長(zhǎng)得又快又好呢?
這一天,我在家思索著這個(gè)問(wèn)題,住在我隔壁的大哥哥告訴我,和我們住一個(gè)小區(qū)的孫博土發(fā)明了一種可以讓植物迅速生長(zhǎng)的儀器!我聽后頓時(shí)感到不可思議,和大哥哥飛奔到孫博士家門口。我一進(jìn)門問(wèn)好后便開門見山,說(shuō)了我來(lái)這兒的目的:來(lái)看看能讓植物快速生長(zhǎng)的儀器。孫博士看到我那一雙好奇的眼睛,便笑著拿了出來(lái)。儀器很小,基本上只有一塊橡皮那么大。
我很不解,這么小的東西能起到加快生長(zhǎng)速度的作用?孫博士看我不解的樣子便說(shuō):“你別看它這么小,它還就真的能起到這種作用!”說(shuō)著,便領(lǐng)著我們來(lái)到他用來(lái)實(shí)驗(yàn)的苗圃,挖了一個(gè)小坑,將幾粒稻種263放進(jìn)坑里,又將儀器放到離種子的不遠(yuǎn)處,然后將土坑填實(shí),拿出一個(gè)遙控器,輕輕一摁上面的開關(guān)鍵,不一會(huì)兒種子變成小芽從地里鉆了出來(lái),隨后變成綠油油的小苗,最后變成了顆粒飽滿、金燦燦的成熟的水稻了。我和大哥哥看得是目瞪口呆,忙問(wèn)為什么。孫博士笑著說(shuō):“其實(shí)這是一種超聲波,這種超聲波對(duì)植物產(chǎn)生強(qiáng)大的刺激性,從而使得直徑300米范圍內(nèi)的植物快速生長(zhǎng),并且也不會(huì)影響到食用時(shí)的安全性,可以安心食用。”我聽了后心想,太好了!這下大家都能吃飽肚子,再也不用有人因饑餓失去性命了。我連忙夸贊孫博士的厲害,他的發(fā)明造福了人類。他摸著我的頭說(shuō):“只要你們愛觀察,勤于思考,并且勇于作出實(shí)踐,你們也一定能像我一樣的!”
是啊,科學(xué),就是要多觀察,多思考,多動(dòng)手,這樣你也能學(xué)好科學(xué),造福人類。
科學(xué)優(yōu)秀作文篇4
一天,我乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到幾百年后的世界,啊!未來(lái)的世界也太酷了吧!
我來(lái)到街道,大街上沒(méi)有了一往的車煙味,取而代之的是各種懸浮汽車。雖然速度快到飛起來(lái),像是快要撞到前面的車。其實(shí)不管多快,車輛永遠(yuǎn)不會(huì)碰撞在一起,而且這種懸浮車在與其它車輛即將相撞時(shí)總能在關(guān)鍵時(shí)刻停下來(lái)。這是為什么呢?原來(lái)車上有一種避免車禍的感應(yīng)器,它總能在危險(xiǎn)時(shí)刻輸出救命符號(hào),車就會(huì)及時(shí)停下來(lái)。正當(dāng)我繼續(xù)觀望的時(shí)候,突然幾個(gè)懸浮滑板出現(xiàn)在天上,人站在上面既興奮,又不會(huì)感到危險(xiǎn),真是不可思議!
后來(lái)我又來(lái)參觀他們的學(xué)校,映入我眼前的是酷似城堡一樣的學(xué)校。金碧輝煌的外表,里面的植物花草更是讓我應(yīng)接不暇,還有很多我根本沒(méi)有見過(guò)的樣子。我繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)這里的教室跟我們之前的教室完全不一樣,以前是一個(gè)年級(jí)分幾個(gè)班,而且還有各科老師的教學(xué)輔導(dǎo)。在這里卻是每一個(gè)學(xué)生都由一個(gè)老師專門負(fù)責(zé),而且他們都會(huì)在對(duì)應(yīng)的房間內(nèi)學(xué)習(xí),專屬的vip服務(wù)啊。更神奇的是老師也不是普通的老師,而是機(jī)器人老師了。我隨意走進(jìn)一個(gè)房間來(lái)試聽,發(fā)現(xiàn)機(jī)器人老師和學(xué)生互動(dòng)的很好,課堂上非常幽默有趣,而且還能滿足學(xué)生想知道任何知識(shí)的欲 望。
未來(lái)的世界如此豐富多彩,未來(lái)的科技更是不可估量??!
它山之石可以攻玉,以上就是一秘為大家整理的6篇《插上科學(xué)的翅膀飛》,能夠幫助到您,是一秘最開心的事情。
科學(xué)優(yōu)秀作文篇5
我是一個(gè)天才科學(xué)家,四十歲,喜歡探索新領(lǐng)域,制造過(guò)許多新機(jī)器,對(duì)人們都非常有用,這次,我又做了一個(gè)新東西——時(shí)光機(jī)。
我決定親自嘗試它的功能,于是我坐上它,設(shè)定了四個(gè)站點(diǎn),這四個(gè)站點(diǎn)各有特色。等調(diào)好后,我就正式穿進(jìn)時(shí)光隧道,開始時(shí)光歷險(xiǎn)了。
第一站:恐龍時(shí)期。嗯,這一站非常危險(xiǎn),有時(shí)半路沖出一只恐龍,對(duì)著我張開恐怖的大嘴。但是并我不害怕,因?yàn)槲以缇蜏?zhǔn)備好了防身物品,恐龍也無(wú)奈我何。但每天看著恐龍弱肉強(qiáng)食,沒(méi)有一點(diǎn)文明的氣息,我很快就厭倦了。此地不宜久留,拜拜。
第二站即刻到達(dá):盛唐時(shí)期。唉呀,這個(gè)時(shí)期的詩(shī)人眾多,我這個(gè)小詩(shī)迷可要好好請(qǐng)教一番啦。李白、杜甫、王維,都要好好認(rèn)識(shí)一下。其中,我最喜歡的就數(shù)詩(shī)仙李白了。他瀟灑自由,真真招人喜愛??!這里的人們和我一樣,酷愛詩(shī)詞。李白出身大戶之家,瀟灑帥氣,長(zhǎng)劍如虹,再加上詩(shī)寫得好,就備受人們崇拜了,我經(jīng)過(guò)幾番周折,好不容易和他交上了朋友,還邀請(qǐng)他一起喝酒賞月,好不快活啊!
再美好的時(shí)光,也總免不了別離。很快我就奔向了第三站,這是我的中學(xué)時(shí)期,這一時(shí)期,我在書山學(xué)海里遨游,學(xué)到了眾多的知識(shí),看到那個(gè)努力的自己,我感到無(wú)比的欣慰。
最后到了第四站:未來(lái)世界。沒(méi)想到這里山清水秀,環(huán)境極其美好。要不是看到先進(jìn)的空中隧道,我還以為時(shí)間設(shè)定系統(tǒng)出錯(cuò)了呢。一打聽才知道,未來(lái)的人們不做任何破壞環(huán)境的事,不亂砍伐樹木,不吃任何野生動(dòng)物。反正在這個(gè)時(shí)代,人們開始悔改,盡一切能力保護(hù)環(huán)境,生態(tài)終于平衡了。
叮咚,旅行結(jié)束。這次旅行真是精彩無(wú)比,期待著下一次旅行更有趣,不過(guò),我得找個(gè)同伴,你愿意和我一起去旅行嗎?
科學(xué)優(yōu)秀作文篇6
1、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
3、通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
4、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
5、文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
6、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
7、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
9、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
10、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
12、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
13、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手。
14、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
15、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)??梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
16、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
17、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。開頭出手不凡
18、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
19、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
科學(xué)優(yōu)秀作文篇7
在公元二十四世紀(jì),我制作出了微型書包,這是運(yùn)用了納米材料制作出的一個(gè)書包,我們稱之為微型書包。
普通書包不僅壓住了孩子的背,更壓痛了母親的心。這種情況下我發(fā)明了微型書包,微型書包重量如一個(gè)雞蛋,別小瞧這個(gè)書包,作用可大了,書包里已經(jīng)分好了各種書目的芯片,只用將芯片插入書包口,在包上就會(huì)投影出芯片里的內(nèi)容,這樣就可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)了。父母還可以在手機(jī)上控制這個(gè)書包,書包有g(shù)ps定位、視頻通話、電話與各種各樣的益智游戲,如果孩子玩時(shí)間太長(zhǎng)了,家長(zhǎng)可以禁止學(xué)生繼續(xù)玩手機(jī)。
當(dāng)這個(gè)書包橫空出世的時(shí)候,其影響力遍及了全世界。那個(gè)時(shí)候?qū)W校已經(jīng)不復(fù)存在了,孩子們?cè)诩依锞涂梢詫W(xué)習(xí),只用將芯片插入書包口就可以投影出來(lái)各類學(xué)科,有時(shí)候老師還可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,零距離進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。
這書包對(duì)小孩的作用可大了,老師講課時(shí),如果有重要的內(nèi)容會(huì)自動(dòng)輸入,這樣無(wú)論學(xué)生在哪兒,都可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。
真希望每個(gè)人都可以擁有這個(gè)書包,這樣?jì)寢尵筒粫?huì)因?yàn)楹⒆拥鸟劚扯鴵?dān)心了,孩子也可以快樂(lè)地學(xué)習(xí)了。
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