現(xiàn)在作文是我們學(xué)習(xí)中的一種自我表達(dá)方式，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以展示自己的個(gè)性和獨(dú)特觀點(diǎn)，作文是我們培養(yǎng)自我表達(dá)能力的方式，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以提高自己的表達(dá)和表達(dá)能力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了校園閱讀的作文5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
校園閱讀的作文篇1
村里村外樹(shù)上的知了都叫了起來(lái)。這時(shí)，好熱好熱。這個(gè)夏天，與往常不一樣。怎么就連小村子都熱了起來(lái)。不，一定有事發(fā)生了！
呵，是的，河邊村的楊大來(lái)家可就有事發(fā)生了。楊大來(lái)就這么23歲，媳婦也就快生第二胎了。第一胎生了一個(gè)女娃，如今3歲了，她叫楊春子，爹媽叫她大丫頭。這回，小倆口想生個(gè)兒子，叫那大丫她祖父抱個(gè)孫吧。
傍晚，楊大來(lái)的媳婦劉七妹肚子開(kāi)始劇烈地疼起來(lái)，“哎喲，媽啊，你小子可要了老娘的命啊”，這下，楊大來(lái)趕緊把隔壁家的林大嬸叫來(lái)，接生孩子。孩子生下來(lái)了，可有是個(gè)女娃，這可把楊大來(lái)給急得。大嬸抱著孩子，說(shuō)：“大來(lái)，你看看你的女娃哦，呵呵，五官端正，長(zhǎng)得清秀啊，大了可一定給你淘個(gè)好女婿喲！抱抱吧，抱抱你這女娃吧！”“好女婿，去去去，他娘的！咋的也不生個(gè)男兒，凈生女娃，這女娃我不要也罷，下回她要敢再不生個(gè)兒子給俺爹抱抱，咱倆口子就這么離！”“我說(shuō)大來(lái)呀，你爹還沒(méi)急著要抱孫，你急什么啊，要是這女娃大了，最有出息，那你還不得后悔嘛！這樣吧，咱家二口子也生了倆女娃，反正倆也是看著，仨也是看著，大嬸我就當(dāng)做做好事，幫你看看她，你想好了就抱回去，你媳婦肯定要這孩子的。你什么時(shí)候抱回來(lái)都可以啊，大嬸也不收你錢(qián)，也不會(huì)藏起來(lái)不肯叫你抱回去，你放心好了。”
說(shuō)也奇怪，這孩子生下來(lái)，不哭也不鬧，笑笑的可真叫人疼。
校園閱讀的作文篇2
宏大的理想都有一個(gè)微小的起點(diǎn)?！}記
每個(gè)人心中都懷揣著目標(biāo)和夢(mèng)想。在圓夢(mèng)的路上，會(huì)有一盞盞燈照亮著圓夢(mèng)者所前行的路。千里之行，始于足下。圓夢(mèng)的起點(diǎn)是來(lái)源于腳下的。要在通往夢(mèng)想的那道小徑上留下一個(gè)個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地走下去，才會(huì)獲得果實(shí)。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！睂W(xué)習(xí)中，到處都可見(jiàn)這樣的例子：一些學(xué)生在考試失利后立下高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并發(fā)誓自己一定要努力實(shí)現(xiàn)?？伞叭昼姛岫取备皆诹怂麄兩砩?，沒(méi)過(guò)幾天，真努力淪落為了假裝努力，到底還是將目標(biāo)拋在腦后，別人已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了，而他們?nèi)栽谠卮蜣D(zhuǎn)。然而成績(jī)卻會(huì)揭露一個(gè)同學(xué)付出了多少，離原來(lái)的目標(biāo)差別很大?！叭昼姛岫取痹俅紊涎荨@么一回合一回合地下來(lái)，結(jié)果只有失敗。
成功并不是一蹴而就的。
抬起頭望向優(yōu)秀：優(yōu)秀是日積月累的結(jié)果，他們會(huì)一直前行，不會(huì)半途而廢，有始無(wú)終?；蛟S他們每天進(jìn)步的只是渺小的一點(diǎn)點(diǎn)，但最終總會(huì)到終點(diǎn)的，目標(biāo)最終是得以實(shí)現(xiàn)的。正如每日的一點(diǎn)一滴會(huì)匯聚成江河，決不是憑一時(shí)的“三分鐘熱度”換來(lái)的。
圓夢(mèng)的路上的確很艱辛，而圓夢(mèng)需要自己腳踏實(shí)地地一步步走下去，持之以恒，再宏大，再遙不可及的夢(mèng)想，最終也會(huì)奇跡般地實(shí)現(xiàn)。
千里之行，始于足下。
校園閱讀的作文篇3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，或遠(yuǎn)或觸手可及。我，正是有著一個(gè)攀登高處的夢(mèng)想。
我自小有恐高癥。只要所處的地方在高處，或是玻璃高臺(tái)，我就會(huì)心驚膽戰(zhàn)。通常，不知不覺(jué)中，我便會(huì)咬緊顫抖的牙關(guān)，閉上眼睛，手無(wú)縛雞之力，腳發(fā)抖地向下彎曲。全身軟綿綿的沒(méi)力氣，頭重腳輕，如同一塊浸了一半水的海綿。可是那天的事情，就像一支飛速射來(lái)的離弦之箭，長(zhǎng)了眼似的直射中了我的這個(gè)弱點(diǎn)。
那時(shí)一個(gè)悠閑的下午。原班級(jí)的兩位女同學(xué)約我去雙子塔世貿(mào)廣場(chǎng)頂層的攀巖館玩。我左思右想：怎么辦？我有恐高癥，不敢爬！可我又轉(zhuǎn)念一想：如果不去的話，豈不是會(huì)被她們嘲笑！頓時(shí)，一股為我歡呼打氣的勁兒就上來(lái)了：“去就去，沒(méi)什么好怕的。說(shuō)不定她們比我還怕呢！”到了攀巖館，大約是下午4點(diǎn)，我們3個(gè)同學(xué)稍作休息，便戰(zhàn)勝了恐懼。背上安全外套，系上安全繩，調(diào)緊安全帶，我們便按之前討論的次序，她們倆先一個(gè)個(gè)上去，我最后。攀巖墻上一共有三個(gè)不同高度的鈴鐺。第一個(gè)女同學(xué)緩緩爬了上去，費(fèi)了九牛二虎之力，終于敲響了標(biāo)注為“低”的鈴鐺。第二個(gè)同學(xué)奮力向上，青出于藍(lán)，爬到了第一個(gè)鈴鐺，在向第二個(gè)鈴鐺進(jìn)軍的途中累得不行了，只得知難而退。終于輪到我了。媽媽鼓勵(lì)我：“你一定要比她們?cè)偕先ヒ稽c(diǎn)，成為看到最美風(fēng)景的人！我相信你！”我便鼓起勇氣，向上爬去。第一個(gè)鈴鐺！又上去半途！我到達(dá)了第二個(gè)同學(xué)的記錄點(diǎn)。我覺(jué)得十分疲勞，想下來(lái)。媽媽又為我鼓勁：“加油，我相信你能敲到第二個(gè)鈴鐺！”我閉上眼睛，稍作休息。突然，我爆發(fā)出了高于常人的潛能，一舉飛速爬上了第二個(gè)鈴鐺，成功敲響了它！我成功了！我終于克服了恐高癥！
不管前方如何，追夢(mèng)的信念永不磨滅。加油，正焜！前方，就是更棒，更勝一籌的自己！
校園閱讀的作文篇4
浩瀚的宇宙，群星閃耀。抬頭仰望天空，不禁無(wú)限遐想，要是我也能身處宇宙，遨游于這美麗的太空那該是一件多么美好的事情呀！是呀，中國(guó)人幾代夢(mèng)想的飛天夢(mèng)終于在驕傲的2008年實(shí)現(xiàn)了，這是令我終生難忘的，我為祖國(guó)驕傲，我為中國(guó)自豪！
9月26日晚，我們?nèi)以缭绲刈陔娨暀C(jī)前，興奮的等待著激動(dòng)人心的時(shí)刻。神舟七號(hào)飛船載著3名宇航員飛向太空，3名宇航員帶著13億中國(guó)人的希望飛向太空，去實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天員首次出艙的壯舉，改寫(xiě)中國(guó)載人航天技術(shù)的歷史。在那一刻我們?nèi)覛g呼起來(lái)：“中國(guó)加油，中國(guó)萬(wàn)歲。”
飛船飛天了！
隨著飛船安全進(jìn)入軌道運(yùn)行，浩瀚的太空展現(xiàn)在我們眼前。
舉世矚目的時(shí)刻，北京時(shí)間9月27日16時(shí)34分，中國(guó)航天員開(kāi)始了中國(guó)人第一次艙外活動(dòng)。這一刻，全國(guó)人民的.目光都鎖定在離地面343公里高度的神舟七號(hào)上，通過(guò)安裝在飛船上的攝像機(jī)人們清晰地看到翟志剛叔叔邁出的第一步。
16時(shí)41分，穿著白色宇航服，袖子上面清晰的出現(xiàn)中國(guó)國(guó)旗和飛天標(biāo)志的翟志剛叔叔順利出艙。他用紅色的安全系繩掛鉤鉤掛在飛船艙外的出艙扶手上之后，翟志剛叔叔上半身露出飛船，并向攝像機(jī)揮手致意。我禁不住鼓起掌來(lái)，雖然看不見(jiàn)叔叔的面頰，我深信此刻的他也會(huì)流露出激動(dòng)自豪的神情。接下來(lái)，他把兩個(gè)安全系繩的掛鉤全部都該掛在飛船右側(cè)的扶手上，借助于手的力量全身飄出了飛船------此時(shí)，飛船正處于中國(guó)上空。我真想振臂高呼：“我們中國(guó)人來(lái)了，我們中國(guó)人來(lái)了，太空你好！”
翟志剛叔叔以自己的一小步，邁開(kāi)了中國(guó)人探索太空宇宙的一大步，中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙的國(guó)家。這難道不令人驕傲自豪嗎？
看呀，具有防強(qiáng)光功能的航天服面窗上，映出一個(gè)為藍(lán)色星球的美麗倩影----我們的家園地球。在電視畫(huà)面上的北京航天飛行控制中心大廳上屏幕上看到這個(gè)美麗的藍(lán)色精靈時(shí)，他似乎就懸在翟叔叔的頭頂上，一伸手就可以觸摸到他。這時(shí)在軌道艙內(nèi)協(xié)助出艙的劉伯明叔叔遞給翟志剛叔叔一面鮮艷的五星紅旗。翟叔叔在太空向著鏡頭揮動(dòng)五星紅旗的一刻，掌聲，歡呼聲不絕于耳，我的心也久久不能平靜……
神舟七號(hào)上天，是令每一個(gè)黃皮膚，黑頭發(fā)的中國(guó)人驕傲、自豪、難忘的。我相信這一刻會(huì)深深鐫刻在我的腦海里，我要以此激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，將來(lái)也要圓自己的飛天夢(mèng)。
校園閱讀的作文篇5
我愛(ài)校園，愛(ài)他的每一個(gè)角落。是尊師那鏗鏘有力的話語(yǔ)，嚴(yán)而重行的教誨助我們一臂之力，讓我們節(jié)節(jié)高升。同學(xué)們清脆的讀書(shū)聲摻雜著無(wú)色無(wú)味的空氣，飄悠悠的傳滿校園，這是我們努力的見(jiàn)證。
閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；閱讀，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。所以，我愛(ài)閱讀。
銘記名言警句是閱讀的一種方式。名言警句往往可以幫助我們提高道德觀念，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓尤プ鲆粋€(gè)有意義、有價(jià)值的人。在教室里，在樓梯道中，我們都可以看見(jiàn)帶著名言警句，以及出自哪位名人的鎏金匾牌。我們都應(yīng)仔細(xì)品味一番，就會(huì)有新的領(lǐng)悟。因?yàn)槊跃渫?jiǎn)短而又通俗易懂，啟示顯而易見(jiàn)。如歐陽(yáng)修的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”；劉向的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”都告訴我們開(kāi)卷有益的道理。其實(shí)，知識(shí)都在我們身邊，全靠我們?nèi)ゼ橙 ?/p>
賞析古詩(shī)詞，文言文、成語(yǔ)故事也是閱讀的一種方式。從中，我們可以了解詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的心情、情懷，領(lǐng)略偉大詩(shī)人的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。閱讀古詩(shī)詞時(shí)：1。讀詩(shī)題，弄清是詩(shī)，是詞，是曲。2。悟情感。體會(huì)詩(shī)人的思想感情。3。明形象。了解詩(shī)歌中的形象。4。讀注釋?zhuān)訌?qiáng)對(duì)詩(shī)歌理解。5。理詩(shī)意，用現(xiàn)代漢語(yǔ)，翻譯詩(shī)文。6。讀類(lèi)型。了解古詩(shī)是哪種類(lèi)型的詩(shī)。
我們也可以從一篇篇古色古香的文言文中體會(huì)字字珠璣，言之鑿鑿，涉獵古代文人墨客筆下精彩絕倫的生活；我們還可以在成語(yǔ)故事中知道一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理。閱讀文言文時(shí)我們要認(rèn)準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音；辨明多音字以及詞性、詞義；正學(xué)的斷句、停頓；注意古今詞義的變化；分清一詞多義；注意通假字；直譯文言文。
成語(yǔ)故事的語(yǔ)言生動(dòng)形象，凝練鮮明，具有詼諧性和倫理性，蘊(yùn)含豐富的知識(shí)和道理。每一句成語(yǔ)又是那么深刻雋永、言簡(jiǎn)意亥。閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史，通達(dá)事理，學(xué)習(xí)、積累優(yōu)美的語(yǔ)言素材。在我們的校園中，操場(chǎng)邊上，是一排排宣示欄，上面印著一篇篇成語(yǔ)故事，我們應(yīng)該在閑暇之余，多去走走，多去看看。學(xué)習(xí)成語(yǔ)是青少年學(xué)習(xí)中國(guó)文化的必經(jīng)之路，奠基著我國(guó)的文化底蘊(yùn)。我們應(yīng)心如止水，細(xì)細(xì)品讀其中的道理。
閱讀名著則是大家最為喜愛(ài)的閱讀方式了。不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類(lèi)思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。我們要選擇有益的書(shū)籍閱讀，去認(rèn)識(shí)、感悟世界，理解真善美、假丑惡，接受各種人生哲理。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)指定幾本必讀的名著。我們應(yīng)認(rèn)真閱讀。首先，我們應(yīng)翻看自序，了解作者以及創(chuàng)作目的，會(huì)幫助你更全面的了解名著。其次就是翻看目錄，了解大致情節(jié)。然后在閱讀過(guò)程中要適當(dāng)勾畫(huà)，查閱比較深?yuàn)W的詞句。接著是拿筆記錄，“好記性不如爛筆頭”。既可以提高閱讀水平，還可以提高寫(xiě)作能力。最后是讀后思考。思考其原因、道理及更深層的含義。運(yùn)用到生活之中，增長(zhǎng)智慧。
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。”閱讀讓我在人生路途中春花秋月，落英繽紛。讓我們攜手打造書(shū)香校園，讓書(shū)香校園演繹教育的精彩。為了圓我們的少年夢(mèng)，讓我們一起來(lái)閱讀吧！
