小班科學(xué)活動光與影教案精選6篇

時間:2023-01-20 作者:Youaremine 備課教案

在寫教案中,老師都能間接的提升個人教學(xué)能力,老師們在教案的時候一定要結(jié)合課堂的主題,范文社小編今天就為您帶來了小班科學(xué)活動光與影教案精選6篇,相信一定會對你有所幫助。

小班科學(xué)活動光與影教案精選6篇

小班科學(xué)活動光與影教案篇1

活動目標(biāo):

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、提供一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。

2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

活動過程:

(一)說說我認(rèn)識的雨

師:1、小朋友,你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?

2、下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)

3、下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示

4、你知道雨有什么用嗎?

(二)探索人工降雨的方法

今天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。

1、參觀材料

老師準(zhǔn)備了很多材料,請你用小眼睛仔細看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料

2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:

你們能用這些材料把水變成雨嗎?

教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

(3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

(4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

(5)牙刷雨:用牙刷蘸點水,向空中甩一甩,下雨了

(6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨

3、請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的,演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場雨

師:花草和大樹渴了,請為他們下場雨吧。

請幼兒選擇一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

小班科學(xué)活動光與影教案篇2

活動準(zhǔn)備:

1. 幼兒旅游照片若干。

2. 環(huán)保圖片。

活動過程:

分享趣事

1. 國慶長假剛結(jié)束,有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方,可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀,今天大家一起來說說你去了什么地方?

2. 幼兒分享交流自己的長假趣事。

3. 教師小結(jié):剛才你們說的真好,老師國慶節(jié)也出去旅游了,可是我卻遇到了不高興的事,你們想知道嗎?

旅游中怎樣環(huán)保

1. 我在旅游途中看見很多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊,清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。(出示圖片)

2. 你們說說這樣旅游會開心嗎?

3. 那我們應(yīng)該怎么辦呢?

4. 教師講“在旅游中應(yīng)當(dāng)怎樣保護環(huán)境?”提問:你們能做到嗎?

5. 小結(jié):我們都來做文明小衛(wèi)士,開開心心、干干凈凈地旅游吧。

活動目標(biāo):

1. 培養(yǎng)幼兒與同伴分享國慶節(jié)旅游的快樂事。

2. 讓幼兒了解旅游中怎樣保護環(huán)境。

小班科學(xué)活動光與影教案篇3

活動目標(biāo):

1.通過實驗發(fā)現(xiàn)什么樣的水才能吹出泡泡。

2.在玩泡泡的過程中,發(fā)現(xiàn)不同形狀的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圓的。

活動準(zhǔn)備:

1.洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水。

2.一次性紙杯、塑料吸管。

3.扭扭棒繞成的圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具若干。

4.學(xué)習(xí)單:《吹泡泡》。

活動過程:

一、請幼兒通過實驗驗證那種水可以吹出泡泡,并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。

1.請幼兒用紙杯分別裝適量洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水,用吸管試著吹泡泡,試一試哪種色鬼可以吹出泡泡。

2.幼兒用吸管蘸肥皂水,自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。

3.活動結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒討論有關(guān)泡泡的問題,引導(dǎo)幼兒充分討論,并完成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。

(1)什么水可以吹出泡泡?

(2)你們吹出來的泡泡是什么樣的?(請幼兒從大小和形狀方面進行描述)

(3)你們看到的泡泡是什么顏色的?(請幼兒嘗試描述泡泡的顏色)

二、請幼兒用實驗驗證用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹出來的泡泡是什么形狀的,并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。

1.活動開展前,教師請幼兒猜測用不同形狀的工具吹出來的泡泡是什么樣子的。

2.請幼兒用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹泡泡并觀察泡泡的形狀。

3.活動結(jié)束后,請幼兒交流分享自己的實驗結(jié)束,并把實驗結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。

小班科學(xué)活動光與影教案篇4

目標(biāo)

1.喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。

2.認(rèn)識幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

準(zhǔn)備

1.請每位幼兒帶1―2樣水果來園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2.各種水果的圖片或照片若干。

3.各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。

4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

過程

1.了解水果的外形特征。

――以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

――請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等),鼓勵幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,xx小朋友帶來的是什么水果? (蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧! (兩手拇指與食指相對,做照相機的樣子)

――向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎? (感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

2.扮演水果娃娃。

――請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。

為“水果”照片制作相框。

――照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

――幼兒制作,教師個別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。

――把制作好的相框布置在活動室墻面。

建議

1.常見的水果和比較特殊的水果具有地域,性和相對,性,如芒果、椰子在海南是常見的水果,而到了北方就成了比較特殊的水果了。

2.現(xiàn)在的幼兒知識經(jīng)驗都較豐富,介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。

當(dāng)幼兒介紹自己拿來的水果時會有一種自豪感。

3.活動可延續(xù)為一個半日活動。前半部分介紹各種水果,盡可能讓幼兒充分了解;后半部分讓幼兒為水果照片制作相框,用來布置和裝飾環(huán)境。

4.若照片較難收集,可用各種畫報或宣傳廣告圖片來代替。

5.將帶來的水果保存好,以便下一個活動繼續(xù)用。

小班科學(xué)活動光與影教案篇5

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

2、通過游戲,初步感知相鄰數(shù)的概念及相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。

3、理解并準(zhǔn)確能說出2相鄰數(shù),發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

重點難點

重點:通過游戲,初步感知相鄰數(shù)的概念及相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。

難點:理解并準(zhǔn)確能說出2相鄰數(shù),發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備

活動音樂、數(shù)字圖片1―3、記錄紙人手一份,小動物圖片若干、數(shù)字卡人手一張。

活動過程

一、開始部分

1、師生互動游戲――《找朋友》

師:小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里,和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?我們快快出發(fā)吧!

基本部分

2、幼兒找好朋友,激發(fā)興趣

師:小朋友你們知道什么叫好朋友嗎?你兩邊和你挨著坐的兩個朋友就是你的好朋友,哪位小朋友來說現(xiàn)在你的好朋友是誰?(指名說)

師:小朋友們有好朋友,數(shù)字寶寶也有好朋友呢!數(shù)字王國的數(shù)字寶寶要和我們見面了,我們來看看,他是誰?(出示數(shù)字卡片2)

二、基本部分

1、師幼操作記錄,探究對2的相鄰數(shù)。

(1)幼兒操作探究2的相鄰數(shù)操作卡并記錄

師:小朋友們看看這張操作卡上有幾只小兔?可以用數(shù)字幾來表示?用幾個點表示?小兔的大好朋友是老虎,那老虎是幾只?用數(shù)字幾表示?用幾個點表示?小兔的小好朋友是奶牛,奶牛應(yīng)該是幾只?用數(shù)字幾表示?用幾個點表示?

師:結(jié)束后不要忘了將我們的操作結(jié)果記錄下來?看看我們操作卡上的小動物誰多?(老虎多)誰少?(奶牛少),老虎比小兔?(多),奶牛比小兔?

(少),老虎比小兔多幾,奶牛比小兔少幾?

(2)幼兒自主操作并記錄

師:現(xiàn)在請小朋友們輕輕的回到座位上操作并記錄。

(3)師幼共同驗證并總結(jié)

師:哪位小朋友愿意來說說你是怎么記錄的?小結(jié):2的相鄰數(shù)是1和3,

2、給數(shù)字寶寶2找到了好朋友,教師小結(jié)。

師:小朋友們,數(shù)字寶寶2今天有點不開心,因為他找不到自己的好朋友了,你們愿意幫他找到好朋友嗎?

師:我們來看看數(shù)字2的前面是幾?(是1),2的后面呢?(是3)那么1和3就是2的好朋友,數(shù)字寶寶的好朋友有一個好聽的名字,叫做相鄰數(shù),那么也就是說數(shù)字2的相鄰數(shù)是1和3。

師:我們再來看看點,數(shù)字2的點和它的相鄰數(shù)1的點有什么不一樣?數(shù)字2和它的相鄰數(shù)3呢?

小結(jié):剛才小朋友給數(shù)字2找到了好朋友,真棒!其實數(shù)字寶寶2有一個秘密,就是1比2少1是它的好朋友,3比2多1,也是是他的好朋友,1和3兩個數(shù)就是2的相鄰數(shù)。

3、給數(shù)字寶寶排隊

師:小朋友平時排隊的時候是從小個到大個排隊的,我們的數(shù)字寶寶也想按照從小到大的順序排隊,誰能來幫幫它們?(一位幼兒操作)

師:他排的對嗎?我們一起來驗證一下,數(shù)字1,可以用幾個點表示?數(shù)字2呢?數(shù)字3呢?他們?nèi)齻€誰的點最少?

(1)那就說明數(shù)字1是最小的數(shù)字,那誰排第二呢?為什么?誰的點最多呢?

(2)那就說明數(shù)字3是這里面最大的數(shù)字。3比2多1,1比2少1。

4、游戲:找朋友

師:在每個小朋友的座位底下老師都放了一張數(shù)字卡片,請你們拿出來并把它粘在衣服上。你們現(xiàn)在也變成了數(shù)字寶寶。

師:請數(shù)字寶寶2到我這里來,剛剛我們說數(shù)字寶寶2有幾個相鄰數(shù)啊,現(xiàn)在請數(shù)字寶寶2去找它的相鄰數(shù)寶寶,要求音樂停止后每個數(shù)字寶寶2只能有兩個不同的相鄰數(shù)寶寶,和數(shù)字寶寶2手拉手,看誰找的又快又準(zhǔn),聽明白了嗎?

三、結(jié)束部分

跟隨音樂離開活動室

師:小朋友們今天在數(shù)字王國玩的開心嗎,玩了這么長時間也該回家了,我們下次再來找數(shù)字寶寶玩吧。

活動總結(jié)

在幼兒園的計算教育中,數(shù)概念是一項重要的,基本的教育內(nèi)容。因為數(shù)概念的形成可促使幼兒正確認(rèn)識周圍的事物。

本節(jié)活動中,開始部分情景導(dǎo)入,吸引幼兒興趣,教師邏輯思維思路清晰,操作活動能做到先要求,后動手,幼兒的形成了初步的規(guī)則意識?;顒硬牧弦子谟钟變簞邮植僮?,活動過程環(huán)環(huán)相扣,大部分幼兒通過游戲,初步感知了相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。

小班科學(xué)活動光與影教案篇6

活動目標(biāo):

1. 對數(shù)字和顏色分類感興趣。

2. 能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體,并說出總數(shù),能按數(shù)取物。

3. 嘗試根據(jù)不同色塊中白色圓點的數(shù)量,放置相同數(shù)量和顏色的圓點。

活動準(zhǔn)備:

1. 幼兒玩過顏色分類游戲。

2. 材料準(zhǔn)備:《邊做邊學(xué)》操作材料,5個不同顏色的圈。

活動過程:

1. 手指游戲:《鱷魚來了》。

2. 創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入活動。

師:今天是森林國王的生日,它準(zhǔn)備了好多好玩的游戲和玩具,也邀請了好多小動物去參加它的生日會…

3. 依次出示小動物圖片(小老虎,小白兔,大象…)。

教師提問:你看到了什么動物呢?它有幾只呢?我們來幫幫它們分好禮物送給國王吧!

4.游戲互動,看誰反應(yīng)快。

師:森林國王還給我們準(zhǔn)備了更加好玩的,漂亮的游戲場地(5種不同顏色的圈圈)。

a. 教師分組請幼兒選擇自己喜歡的顏色的圈圈并站在圈內(nèi)。

b. 請幼兒數(shù)出自己所站的圈以及圈內(nèi)的人數(shù)。

5.動手操作,填充色塊。

師:還有一個小動物它也想?yún)⒓訃醯纳諘?,可是它的身體上有一些小秘密…(出示操作圖片)。

a.提問:你看到的小蝸牛它怎么了?它身上的顏色完整嗎?應(yīng)該怎么幫幫它呢?

b.引導(dǎo)幼兒嘗試填充顏色及點數(shù)。

c.請幼兒自己動手操作,填充色塊。

6.點評。

a.出示幼兒操作好的圖片,請幼兒自由點評。

b. 師:小蝸牛非常感謝小朋友幫助它解決了問題,它想跟著我們一起去參加森林國王的生日會,請小朋友們有秩序的排好隊形,準(zhǔn)備出發(fā)吧?。ㄓ變和藞觯?/p>