精心設(shè)計(jì)一份教案是優(yōu)秀的老師應(yīng)該做到的一件事,在寫教案中,老師都能間接的提升個(gè)人教學(xué)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的小班科學(xué)活動(dòng)光與影教案參考8篇,供大家參考。
小班科學(xué)活動(dòng)光與影教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣,樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
2、能辨別生活中不同的聲音。
3、在為樂(lè)曲伴奏中,感受聲音的輕響。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、寶寶生活中聲音的。
2、錄音帶: 大鼓和小鼓音樂(lè)。
3、每人一只塑料小瓶,小盆4個(gè),黃豆若干,三瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(gè)(圖片)。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。
2、在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、生活中的聲音聽(tīng)聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問(wèn)候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車聲等。
(二)、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏。
1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來(lái)到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?
3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)搖瓶子:用兒歌"你的小瓶子,有聲音嗎?有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。
4、出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒(méi)聲音,感受事物的相對(duì)性)
(三)、幼兒通過(guò)嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。
(四)、為"大鼓小鼓"唱歌,邊搖瓶子配樂(lè)曲邊唱歌。
活動(dòng)延伸
出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓?請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。
教學(xué)反思
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
小班科學(xué)活動(dòng)光與影教案篇2
幼兒園喂養(yǎng)了許多小動(dòng)物,幼兒紛紛從家里帶來(lái)食物,有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶,有小魚、肉骨頭等等??粗∨笥褞?lái)的這些食物,教師又高興又著急。高興的是孩子們?cè)敢獍炎约簮?ài)吃的食物帶給小動(dòng)物吃,體現(xiàn)了孩子們對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心;但這些食物是動(dòng)物們愛(ài)吃的食物嗎?實(shí)踐出真知,本次活動(dòng)讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動(dòng)物吃,通過(guò)小動(dòng)物吃與不吃的選擇,讓幼兒明白不同動(dòng)物有不同的食性。人與動(dòng)物也有著很大區(qū)別。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道不同動(dòng)物有不同食性。
2.有探索小動(dòng)物食性的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種實(shí)物:小雞、小鴨、小兔,小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。
教具:小動(dòng)物圖片,食物圖片。
過(guò)程建議
1.帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形、動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的外形和動(dòng)作,模仿幾種動(dòng)物的叫聲。
2.小動(dòng)物吃什么。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
3.試一試:提供各種食物,幼兒依自已意愿選擇食物喂小動(dòng)物。
4.交流:我喂小動(dòng)物吃了什么食物。
5.匯報(bào):將動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖片,粘貼在小動(dòng)物圖片下:小雞愛(ài)吃玉米面和菜葉,小鴨愛(ài)吃小魚、小蝦和菜葉,小兔愛(ài)吃菜葉。
延伸提示
日常生活中,根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動(dòng)物的食性。
小班科學(xué)活動(dòng)光與影教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴,幼教小班常識(shí)教案-什么不見(jiàn)了。
3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維,激發(fā)求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子,一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子,沙子等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、告訴幼兒今天老師帶來(lái)了好多東西,引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。
1)觀察教師實(shí)驗(yàn):
教師拿出一杯清水,一些白糖,讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了?
(看不見(jiàn)了、溶化了)
2)教師又拿出一杯清水,一些小石子,讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了?
(還能看見(jiàn) 、不溶化)
問(wèn):請(qǐng)小朋友想一想,你平時(shí)見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)
教師小結(jié):有的東西放進(jìn)水里能溶化,變得看不見(jiàn)了,而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)(任選一種)
1)介紹活動(dòng)材料,讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2)讓每個(gè)幼兒試一試,選擇一種材料放進(jìn)水里,觀察結(jié)果如何。
3)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果:知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn)了,溶化了,有的東西不溶化能看得見(jiàn),幼兒教案《幼教小班常識(shí)教案-什么不見(jiàn)了》。
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3、提問(wèn)個(gè)別幼兒
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了?怎么樣了?
鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)延伸:
教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識(shí)。
小班科學(xué)活動(dòng)光與影教案篇4
小班科學(xué)動(dòng)物的活動(dòng)方式教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的,會(huì)大膽地用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式。
2、會(huì)根據(jù)活動(dòng)方式給動(dòng)物分類。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一些常見(jiàn)的以飛、跑、跳、游、爬為主要活動(dòng)方式的動(dòng)物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:虎大王手偶、動(dòng)物手指偶、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境激趣。
老師:今天,虎大王請(qǐng)我們?nèi)ラ_(kāi)會(huì),我們走著去吧?。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng))
二、幼兒和ppt互動(dòng),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的,會(huì)大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物的`活動(dòng)方式。
1、虎大王:小朋友們好,你們是怎么來(lái)的?(我們是走著來(lái)的。)那它們是什么來(lái)的?
2、引導(dǎo)幼兒跟ppt互動(dòng),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)方式,并大膽用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。
(1)小兔,你是怎么來(lái)的?(我是跳著來(lái)的。)你是怎樣跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我們想向你學(xué)跳。
(2)小烏龜,(同上)
(3)獵豹,(同上)
(4)老鷹,(同上)
(5)小魚,(同上)
3、過(guò)渡句:
虎大王:動(dòng)物們來(lái)的活動(dòng)方式是多種多樣的,那動(dòng)物們的要求是不是多種多樣的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
三、游戲:幫動(dòng)物找朋友(根據(jù)活動(dòng)方式分類)
1、動(dòng)物提出要求。
老鷹:我要找飛著來(lái)的朋友。
老虎:我要找跑著來(lái)的朋友。
袋鼠:我要找跳著來(lái)的朋友。
鯨魚:我要找游著來(lái)的朋友。
鱷魚:我要找爬著來(lái)的朋友。
2、操作要求
(1)一次選一種動(dòng)物,一共選兩次。
(2)找活動(dòng)方式一樣的跟它做朋友。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4、過(guò)渡句:
虎大王:動(dòng)物們謝謝小朋友,幫助它們找到了來(lái)的方式一樣的朋友,它們想邀請(qǐng)小朋友一起玩捉迷藏。
四、游戲:捉迷藏(鞏固按動(dòng)物的活動(dòng)方式不同分類)
1、師:誰(shuí)藏在云朵里面呢?誰(shuí)躲在樹叢后面?誰(shuí)躲在小山后面?誰(shuí)躲在珊瑚叢中?誰(shuí)躲在石頭后面?(幼兒先猜,再出示圖片驗(yàn)證)
2、玩的次數(shù)根據(jù)時(shí)間和幼兒的興趣來(lái)靈活掌握。
五、頒發(fā)游戲獎(jiǎng),自然結(jié)束。
虎大王:小朋友們捉迷藏玩得可真好,我要獎(jiǎng)勵(lì)你們。
小班科學(xué)活動(dòng)光與影教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解自己是從哪里來(lái)的,體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的欲望。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件:我從哪里來(lái)
活動(dòng)過(guò)程:
一、以提問(wèn)的形式與幼兒交流。
“寶寶們,你是從哪里來(lái)的呢?猜猜看?!?/p>
回答各異:有的說(shuō)撿來(lái)的,有的說(shuō)媽媽生出來(lái)的。
不同的回答給予不同的評(píng)價(jià)
二、看課件。
1、爸爸的種子和媽媽的種子結(jié)合在一起。
師問(wèn):爸爸的種子像什么?(像小蝌蚪)師:這些小蝌蚪游得可真歡??!學(xué)小蝌蚪游呀游的動(dòng)作。
它們住在媽媽的肚子叫什么?(子宮)
2、媽媽吃東西的情節(jié),認(rèn)識(shí)臍帶的作用
3、寶寶在媽媽的肚子里的情節(jié),寶寶在肚子里會(huì)干什么?
幼兒:會(huì)睡覺(jué),會(huì)伸手,也會(huì)翻身……我們一起來(lái)學(xué)小胎兒做做動(dòng)作吧。
師:媽媽為了寶寶要改變?cè)S多不好的習(xí)慣。
4、寶寶出生時(shí)的樣子。
有的寶寶自己爬出來(lái),有的需要醫(yī)生幫忙。
寶寶出生了,大家叫他嬰兒或新生兒。
三、感受媽媽的辛苦,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝的話。
媽媽我愛(ài)你!
媽媽真辛苦!
我要幫媽媽做事。
我要聽(tīng)媽媽的話。
★ 小班科學(xué)探索活動(dòng)教案
★ 小班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)物品教案
★ 小班科學(xué)活動(dòng):吃火鍋
★ 科學(xué)領(lǐng)域小班教案
★ 科學(xué)活動(dòng)教案
★ 科學(xué)活動(dòng)教案
★ 幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)馬蘭頭
★ 小班科學(xué)活動(dòng)冷冷的水教案
★ 小班科學(xué)活動(dòng)教案有趣的小動(dòng)物
★ 幼兒園小班《動(dòng)物》教案
文檔為doc格式
小班科學(xué)活動(dòng)光與影教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉水果的名稱和外形特征。
2.根據(jù)水果的外形特征進(jìn)行匹配。
重點(diǎn):
熟悉水果的名稱和外形特征。
難點(diǎn):
根據(jù)水果的外形特征進(jìn)行匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具卡:【水果接接排】
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、幼兒取下玩具卡的水果軋形,猜猜圖卡上是什么水果。
三、一名幼兒獨(dú)自游戲:先拿出一張水果圖卡,再依圖案上的線索找到另一半圖卡,如此進(jìn)行接排,直到排完所有的圖卡。
四、兩名幼兒一起游戲:一名幼兒先取出一張圖卡,請(qǐng)另一名幼兒根據(jù)這張圖卡上的線索找到另一個(gè)水果的圖卡,并接排起來(lái)。如此輪流進(jìn)行尋找接排,直到排完所有的圖卡。
五、小結(jié)。
小班科學(xué)活動(dòng)光與影教案篇7
目標(biāo):
1、敢于嘗試使用一些常見(jiàn)的工具。
2、樂(lè)意記錄并表達(dá)自己的操作過(guò)程。
準(zhǔn)備:
1、食物:胡蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、熟雞蛋
2、工具:剪刀、西餐刀、鉗子、刨子、鋸子、空礦泉水瓶
過(guò)程:
一、小手能幫我們做許多事,今天我們又要用小手來(lái)做事了,我們把這些東西裝到瓶里去好嗎?我們這里有許多東西,你想把哪一樣?xùn)|西裝到瓶里去就把這樣?xùn)|西選進(jìn)你的籮筐里。
二、(讓幼兒嘗試把東西裝進(jìn)去),這樣能把東西裝進(jìn)瓶里嗎?怎樣才能把這些東西放進(jìn)去呢?
三、有的小朋友想到了小手可以請(qǐng)小工具來(lái)幫忙,老師準(zhǔn)備了很多小工具,你想選哪些小工具來(lái)把幫忙?這些小工具是不是能幫你忙呢?我們就來(lái)試一試。(教師示范)選你要用小工具放進(jìn)你的籮筐里,去試試這個(gè)小工具能不能幫你的忙。如果能的就選擇這個(gè)小工具的圖片貼在記錄紙上畫a的地方,如果不能幫忙就把圖片貼在記錄紙上畫r的地方。試的時(shí)候一樣一樣地試,試完一樣記好后再試第二樣。
四、幼兒操作
教師觀察幼兒的操作過(guò)程及記錄情況,同時(shí)提示幼兒注意安全。
五、交流
1、你裝的是什么?
2、你是請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙的?
3、你是怎樣用它把東西變小放進(jìn)瓶子里的?
小班科學(xué)活動(dòng)光與影教案篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)聲音辨別樂(lè)器,并能找到相應(yīng)的擺放位置。
2、能仔細(xì)聆聽(tīng)聲音,按規(guī)則操作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鈴鼓、三角鐵等樂(lè)器
2、活動(dòng)材料第6頁(yè)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)什么樂(lè)器在唱歌?
1、教師一次介紹樂(lè)器的名稱并演奏,幼兒根據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx(樂(lè)器名)在哪里”。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音,辨別是什么樂(lè)器在唱歌。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)什么樂(lè)器在哪個(gè)位置唱歌。
(二)樂(lè)器在哪里?
1、出示格子底板,將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師(或幼兒)一次演奏五種樂(lè)器。幼兒睜開(kāi)眼睛,根據(jù)聽(tīng)覺(jué)辯論“十字格”中相應(yīng)的樂(lè)器。
(三)樂(lè)器位置在哪里?
1、翻到幼兒操作材料第6頁(yè)
2、請(qǐng)幼兒先用手指做連線動(dòng)作,確定之后再把樂(lè)器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。
3、巡回觀察,給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。
(四)活動(dòng)延伸:
可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固,使幼兒知道樂(lè)器的名字。